同类图书

Similar books 换一批
  • 英语课堂教学游戏150例

    作者:李琳

    《英语课堂教学游戏150例》尝试着探索在更高年龄阶段如何使游戏教学成为有效课堂教学的补充,尤其是针对大中学生不同的年龄特点、心理特点及语言水平精心设计了与之适应的游戏形式和游戏内容,书中150例英语课堂教学游戏,分为听、说、读、写和词汇等5个板块。在设计和选择标准上,充分考虑了游戏实施过程中的启发性、互动性和创新性。

  • 铁路专业汉语2

    作者:商 拓

    本书是主要针对来华学习铁道工程技术的留学生和“一带一路”铁路项目外籍员工编写。内容包括通信信号、牵引供变电、行车组织、站场、运量与经济调查、机械、车辆等7个单元。每个单元包括主课文1篇、副课文1篇、生词约15个。两篇主、副课文后附有练习题,练习题题型共有5种,根据拼音写词语、判断正误、根据课文内容填空(专业术语)、根据课文内容重组句子(以专业术语为主)、根据课文内容回答问题等。

  • 高中英语课堂教学微问题80例

    作者:赖蓉莎, 蒋峰, 主编

    本书以历年四川省高中英语骨干教师及名师培训项目中提出的一线教师最关心的、最实用的热点问题为线索,通过培训过程、教学实践形成成果的梳理和固化,以理论知识为支撑,为一线教师提供高中英语教学指导,从而发挥培训的辐射作用。本书的问题出自一线教师真实的教育教学过程,每个微问题写作涵盖问题、案例、反思、专家点评以及拓展5个板块。以实际教学操作为出发点,进行案例讨论。

图书分类

Book classification
  1. 本研究以大学英语课程实施为背景,以大学英语教师为研究对象,以教师隐性课程为主要研究内容,构建了教师隐性课程问卷调查量表,考察了大学英语教师隐性课程的现状以及教师的人口统计学变量与教师隐性课程的相关性,观察和访谈了教师与学生课堂互动情况、教师课堂组织与管理情况、教师对教学资源的利用情况,从而总结和归纳出大学英语教师隐性课程的特点,对大学英语教师的教学、科研以及教师职业发展有一定的启示意义。
  1. 第1章  导论 1
    1.1  研究背景 1
    1.2  研究的目的、意义及方法 13
    1.3  研究框架 19
    第2章  课程、隐性课程及教师隐性课程研究综述 21
    2.1  引言 21
    2.2  课程概述 21
    2.3  国内外隐性课程研究 34
    2.4  外语隐性课程及外语教师隐性课程研究 49
    2.5  本章小结 50r/>第3章  理论基础、实证验证及核心概念的界定 51
    3.1  引言 51
    3.2  隐性课程研究的理论基础及其对本研究的启示 51
    3.3  隐性课程研究的实证基础 66
    3.4  本研究中核心概念的界定 68
    3.5  大学英语教师隐性课程——研究对象的再阐释 104
    3.6  本章小结 106
    第4章  实证研究设计 107
    4.1  引言 107
    4.2  研究对象 107
    4.3  研究方法 108
    4.4  研究设计和实施过程 110
    4.5  本章小结 137
    第5章  定量研究数据资料的整理与分析 138
    5.1  引言 138
    5.2  研究对象基本信息 138
    5.3  大学英语教师隐性课程问卷因素分析 141
    5.4  大学英语教师隐性课程各因子水平分析 144
    5.5  大学英语教师人口统计学特征变量与教师
    隐性课程的关系 147
    5.6  大学英语教师隐性课程问卷调查结果
    ——深度分析 158
    5.7  问卷数据的回归分析 168
    5.8  本章小结 172
    第6章  定性研究数据资料的归类与分析 173
    6.1  引言 173
    6.2  对教师课堂教学的观察 173
    6.3  对访谈数据的整理与分析 189
    6.4  本章小结 199
    第7章  结果与讨论 200
    7.1  引言 200
    7.2  大学英语教师个体隐性课程的主要特点 200
    7.3  本研究对大学英语课程实施及教学的启示 208
    7.4  本章小结 219
    第8章  总结 221
    8.1  引言 221
    8.2  本研究的内容回顾 221
    8.3  本研究的创新点 224
    8.4  本研究的局限性 225
    8.5  本研究的未来展望 226
    参考文献 227
    后  记 247
    ...查看更多

评论

0/500