作者：杨涛, 范国祖, 熊毅, 编著

本书分为三编，第一编为苗文语音部分，用9个课文完成苗文8个声调、31个声母、26个韵母的学习和训练。第二编为苗族日常用语，用16个课文反映苗族生产生活的日常对话。第三编为苗文的范文，用16个课文来选择苗族生产生活的、有趣味性的范文作为学习苗文的训练。

作者：罗德超，张雅婷，廖小磊，李杨

本书通过对不同地区经济发展、产业发展、技能人才培养现状的研判，开展多主体、多角度、多层次的精准技能帮扶研究，构建了专业建设帮扶、师资队伍帮建、技能培训提升、精准三扶等四类帮扶模式。主要内容包括对口帮扶地区主要模式和典型案例，开展技能帮扶实施效果调查分析，困难与制约因素分析，对口帮扶地区的模式优化对策以及服务乡村振兴战略的系列举措。本书主要研究成果有利于巩固拓展困难地区脱贫攻坚成果，全面助力实施乡村振兴战略，加强防止返贫的可持续帮扶，提供可借鉴、可推广的系列成果；为有关政府部门及相关单位进一步完善乡村振兴政策与举措提供实证参考依据；有利于形成一套可操作的技能教育与职业理念和技术体系。

作者：张立勇, 著

本书是教师个人日记集。玉林师范学院文学与传播学院从教师作品和学生作品中择其优者，准备出版阶段性成果5册，合称“挂榜山文集”，本书是其中之一。内容展示了该校一名教师从2007年入校以来到2013年的心路历程，用日记的方式记述一所普通地方师范院校在教书育人、培养青年教师工作中的点点滴滴，折射出当代师范学校默默耕耘，静静奉献的方方面面，简练的笔法，活泼的生活，侧面展示了我国在教育资源上的重视与投入，展示了当代教师的良好形象。