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  • 做成做优：西南交通大学第四届机关优秀工作案例集

    作者：王顺洪

    高校机关是高校管理的核心组成，促进高校机关工作能力建设，是促进高校事业快速发展，促进和谐校园的建设，促进人才培养的内在条件。如何不断提升机关管理工作水平这一重要的高校“软实力”，是国内外高校普遍面临的一个重要课题。本案例集通过西南交通大学组织机关工作人员参与创新奖、质量奖、服务奖、育人奖、合作奖等奖项的评选，探索如何有效提高机关各部门及其工作人员的工作积极性，激励机关各部门及其工作人员更好地总结在创新工作思路、提高工作质量、提升服务水平等方面的经验，扎实推进学习型、创新型、服务型、廉洁型、效能型机关建设。

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  11. 轨道交通
  12. 汽车
  13. 外语
  14. 教育师范
  15. 理工基础
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地方标准
国家规划教材
  1. "十一五"规划
  2. "十二五"规划
  3. "十三五"规划
  4. "十四五"规划
  1. 本书是一本研究隐喻的学术专著，正文语种为英语。艾米莉·狄金森的诗歌作品一向以独特的隐喻著称，本书主要介绍了隐喻的四大构成种类，对艾米莉·狄金森作品中疯狂隐喻、爱情隐喻和死亡隐喻三种典型隐喻进行了剖析解读，阐释了其诗歌中大量隐喻的运作机制，并对其诗歌中的隐喻和转喻进行了对比分析。本书探讨艾米莉·狄金森如何运用自己独特的不同于传统的隐喻来创造奇特的想象和意象，阐明其隐喻的生成和理解，具有理论参考意义。
  2. Emily Dickinson was born in Amherst, Massachusetts, on December 10, 1830, into a financially comfortable, but emotionally stern, New England family. She was well educated, but seldom travelled beyond Amherst. When she was fifteen she wrote that she expected to be “the belle of Amherst” by age seventeen; and she appeared to entertain the same expectations of other young girls as her age – namely marriage and family. But she did not marry and by her late thirties she was almost a recluse, never crossing her “father’s ground”. By her mid-thirties, however, she had written the poems that would distinguish her as perhaps the greatest poet in the American literary tradition, though the main body of her work would not be discovered until after her death in May 1886. Only a handful of her contemporaries knew or cared about her literary contribution, and only one, Helen Hunt Jackson, hailed Dickinson as “a great poet”. 
    Dickinson’s life is quiet and appropriate for a woman of her time. She was a dutiful daughter, a loyal sister, a loving aunt. Though her love affairs were sometimes a topic of gossip, they were never scandalous. She entertained family and friends at her pleasure. She baked bread and cakes, cared her flowers, read books, wrote letters and poems. But this proper exterior life was in sharp contrast to the rich interior life from which she wrote her poetry.
    Many critics have examined Dickinson’s poetry in light of her posthumously published letters to family and friends. This strategy has led to the conclusion that the poems are expressions of, or metaphors for, the poet’s life experiences. This book intends to look firstly at the four forms of metaphor and analyze their meanings according to what may be arrived at through the poems. Secondly this book will classify and discuss three types of metaphors according to their grammatical and cognitive analysis in Dickinson’s poetry, i.e., madness metaphor, love metaphor, and death metaphor, and focus on the images which the metaphors conjure for the reader. Thirdly the book shall try to avoid what T. S. Eliot has referred to as the “lemon-squeezer school of criticism”. That is to analyze a poem stanza by stanza and line by line, and extracting, squeezing, teasing, pressing every drop of meaning out of it that one can. The book will deal only with the metaphorical dimensions instead of word-by-word interpretation. Fourthly, the terms “metaphor” and “metonymy” will be distinguished from each other in this book. Those who have studied the question of difference between these two figures of speech are in general agreement with Philip Wheelright (1962) who writes, “The test of essential metaphor is not any rule of grammatical form but rather the quality of semantic transfer that is brought about.” This book intends to provide a careful and thorough exploration of metaphors in Emily Dickinson’s works, especially poems and letters.



    Li Chaohui 
    Oct. 16, 2015
     
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  1. Chapter 1  Four Forms of Metaphor in the Poetry of
    Emily Dickinson 1
    1.1  Form A Metaphor: Vehicle and Tenor Stated 5
    1.2  Form B Metaphor: Tenor Stated, Vehicle Implied 11
    1.3  Form C Metaphor: Vehicle Stated, Tenor Implied 20
    1.4  Form D Metaphor: Tenor and Vehicle Implied 26
    Chapter 2  Madness Metaphor as Breakdown into
    Alien Hallucinations 39
    2.1  Madness: The Alien Dimension Internalized 42
    2.2  Soul¡¯s Fear of the Alien Heaven 50
    2.3  Hallucinatory Metaphor 54
    2.4  Speaker¡¯s Perceptual Distortions in the Madness Poems
    61
    Chapter 3  Love Metaphor in Dickinson¡¯s Myth of 
    the Heavenly Marriage 67
    3.1  Friendship and Love in Dickinson¡¯s Life 68
    3.2  Dickinson¡¯s Myth of the Heavenly Marriage 77
    3.3  Paradise Metaphor 82
    3.4  Gun Metaphor 94
    Chapter 4  Death Metaphor as the ¡°Awful Door¡± into
    the ?Alien Dimension 107
    4.1  Death: Loss of Human Time, Space, and Identity 109
    4.2  Death as Perilous Ecstasy 114
    4.3  Presence of ¡°Immortality¡± 122
    4.4  Awe and the Abyss 133
    Chapter 5  Metaphor and Metonymy in the Poetry of
    Emily Dickinson 147
    5.1  Two Poles ¨C Metaphor and Metonymy 147
    5.2  Boundaries, and the Human and Alien Dimensions 158
    5.3  Circumference 166
    5.4  Metaphor and Metonymy in Dickinson¡¯s Symbolist
    Death Poetry 170
    Bibliography 190

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