同类图书

Similar books 换一批
  • 4S大学英语阅读教程3

    作者:杨健梅, 温宗全

    本书为英语专业阅读课程教材,围绕“speed速度、spread拓展、stimulation激励和Speculation思考”编写目标展开,从大学生活、工作、成功、健康、动物、环境、科学、文化等方面选材,设计各种类型的阅读理解题。题材丰富,知识性和趣味性强。

  • 城市轨道交通实用英语

    作者:刘 娟 唐逸萍

    本教材以成都市城市轨道交通建设为主、其他城市为辅进行编写,以使本地学生能在日常熟悉的生活场景中更好地学习与运用城市轨道交通相关知识。同时,对其他城市的老师来说,也可参考本教材的情景框架,结合所在城市的具体情况,予以内容上的调整和替换。本教材由两个部分组成。第一部分为地铁。包括Inquiry, Ticket Service, Subway Security, Taking the Metro, Operational Control 5个单元。第二部分为其他城市的轨道交通方式。包括Light Rail, Tram, Maglev, Monorail 4个单元。每单元的材料中包含大量的专业词汇,同时配有译文,有助于提高学生阅读、翻译本专业英语文献的能力。本书最后附上习题的参考答案和成都地铁线路图,以供读者参考使用。

  • 实用英语语音学教程

    作者:云虹

    《实用英语语音学教程》围绕语音学,以浅显易懂的语言进行描述,侧重语音实践。所用术语的中文翻译或者英文解释附在书后附录。全书始终围绕“实用”展开描述和举例。语音练习从单词、短语、句子到语篇,使用真实情景的语音文字材料,如课堂教学用语(针对教育方向)、商务电话或者谈判对话(针对经贸、商务英语)、中央电视台的Travelogue等栏目材料节选(针对旅游英语方向),具有很强的时代感。这样以克服其他语音教材例子较枯燥的弊端。

图书分类

Book classification
  1. 本书通过对中国、英国、美国、澳大利亚、新西兰、日本、俄罗斯、法国、德国、意大利、匈牙利11个国家标志性语言文化现象的剖析和讨论,以美育人、以文化人,使学生体验到世界各国文化中美的元素,培养学生对美的认识与理解,提高学生审美和人文素养,使学生更加深刻地体会到家国情怀,坚定文化自信,帮助学生树立正确的人生观、世界观。全书分为9个单元,分别对应所涵盖的国家。每个单元包括单元引入、世界多彩语言之美,世界多...查看更多
  2. 教育部在2019年4月《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中提出了新时代高校美育教育的总体方针 “落实立德树人根本任务,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵,切实改变高校美育的薄弱现状,遵循美育特点,弘扬中华美育精神, 以美育人、以美化人、以美培元,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” 。这是党和国家直接针对美育工作做出指示的重要文件,是对高校美育教育目的、作用的指南,更是对高校美育教育改革与发展的总体要求。
    美育教育是实现立德树人、大学生成才教育的必要组成部分。习近平总书记在全国教育大会上强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,提出“德智体美劳”的总体要求。为践行总书记指示,在华北理工大学教学与教材建设委员会五育建设专门委员会的规划、指导下,华北理工大学外国语学院以培养“立德树人、学贯中西”的新时代外语人才为己任,立足教学实际、着眼培养目标、结合国际形势,组织相关专业教师,编成美育教育类教材《乘语言之舟,品世界文化之美》,旨在帮助外语专业学生树立马克思主义世界观、人生观,了解世界文化的多样性,弘扬祖国文化,增强爱国感情,激发学习热情。
    本教材共分10单元,主要包含中国、英国、美国等十一国的政治、经济、语言、文化知识,每单元附练习题和小项目,使学生在课后巩固所学知识、自发收集资料、参与小组讨论、培养自学能力。
    本书为美育类教材,可供高校外语类一、二年级本科生作为美育类课程教材使用,可供跨文化交际方向的本科生、研究生作为基础语料使用,同时也可供对世界和中国文化感兴趣的自学者使用。
    本教材由华北理工大学外国语学院孙大为、王英莉、李恩、高立伟、李惠子、郑小雪、蔡丽坤、崔巍、李婷、刘欣、吴敏共11位教师共同编写完成。编写该教材的11位教师都具有相关专业背景和本书所提到的国家的海外留学、研修经历,使得教材的编写更具权威性。经过群策群力、悉心编写,在11位编写者的共同努力下,赋予了本教材历史性的观察、多元视角的解读及务实性的知识覆盖。
    本教材在编写过程中得到了华北理工大学和西南交通大学出版社的大力支持,在此表示衷心感谢。本教材在编写时参考了诸多专家、学者的专著、论文,在此表示衷心感谢。全书由孙大为、王英莉、李恩统稿,由孙大为审定全稿。因编写时间仓促、编者能力有限,书中错谬之处在所难免,恳请广大读者指正,以便日后再版时改进。
     
    孙大为  
    2022年11月
    ...查看更多
  1. 第一单元
    中国语言文化之美 
    1       一、单元导入
    2       二、世界多彩语言之美
    6       三、世界多样社会剪影
    17      四、典型文化分析
    21      五、中外文化品鉴
    27      六、单元小项目

    第二单元
    英国语言文化之美
    28      一、单元导入
    30      二、世界多彩语言之美
    33      三、世界多样社会剪影
    35      四、典型文化分析
    38      五、中外文化品鉴
    42      六、单元小项目

    第三单元
    美国语言文化之美
    50      一、单元导入
    54      二、世界多彩语言之美
    61      三、世界多样社会剪影
    65      四、典型文化分析
    69      五、中外文化品鉴
    75      六、单元小项目
    第四单元
    澳大利亚、新西兰语言文化之美
    77      一、单元导入
    78      二、世界多彩语言之美
    85      三、世界多样社会剪影
    89      四、典型文化分析
    94      五、中外文化品鉴
    96      六、单元小项目

    第五单元
    俄罗斯语言文化之美
    101     一、单元导入
    102     二、世界多彩语言之美
    106     三、世界多样社会剪影
    112     四、典型文化分析
    121     五、中外文化品鉴
    127     六、单元小项目

    第六单元
    德国语言文化之美
    129     一、单元导入
    132     二、世界多彩语言之美
    135     三、世界多样社会剪影
    139     四、典型文化分析
    144     五、中外文化品鉴
    147     六、单元小项目

    第七单元
    法国语言文化之美
    151     一、单元导入
    154     二、世界多彩语言之美
    161     三、世界多样社会剪影
    164     四、典型文化分析
    167     五、中外文化品鉴
    172     六、单元小项目

    第八单元
    意大利语言文化之美
    174     一、单元导入
    175     二、世界多彩语言之美
    178     三、世界多样社会剪影
    186     四、典型文化分析
    191     五、中外文化品鉴
    195     六、单元小项目

    第九单元
    日本语言文化之美
    196     一、单元导入
    198     二、世界多彩语言之美
    201     三、世界多样社会剪影
    204     四、典型文化分析
    208     五、中外文化品鉴
    214     六、单元小项目

    第十单元
    匈牙利语言文化之美
    216     一、单元导入
    217     二、世界多彩语言之美
    218     三、世界多样社会剪影
    222     四、典型文化分析
    223     五、中外文化品鉴
    226     六、单元小项目

    附录
    228     练习题参考答案
    ...查看更多
  2. 孙大为,1979年生(130203197909211231),新西兰怀卡托大学英语教育学硕士,马来西亚理工大学在读博士,现任华北理工大学外国语学院副院长,副教授,外国语言文学、翻译(英语)硕士研究生导师。

评论

0/500