作者：吴粲

时间是最古老的难题之一，被称为物理学五大悬疑之一。科学家和哲学家就时间的本质数百年来争论不休。人类为什么会被困扰在时间的迷宫里数千年，通过本书的探讨得出：主要是表示多种意义的时间缠绕在一起，而人类没有分清这些不同时间的意义。
本书对时间的探讨是从全新的视角，从时间的根源——古代时间观开始，分析了时间的原理、本质、古代计时器类型。古代最早的计时器是圭表、日晷，它们是记录太阳光的影子变化过程，反过来本质上也是反映太阳光形成的昼夜变化过程。这就是时间不变的本质！
建立时间的目的是：个人利用太阳光的变化过程安排行动、进行农业生产。国家利用太阳光有规律的变化过程——昼夜循环、四季轮回建立起时间系统，让群体中的每个人能共同认可，并作为强制标准让大家以此安排各种行动、活动。
时间形成的分界线是世界标准时间的确立，以英国格林尼治天文台为本初子午线，用时区反映太阳光在地球各地的移动过程，从而确立了世界统一、得到认可并强制执行的全球统一时间。
万物生长、衰老、死亡其实与时间没有关系，只是借用日历作为标尺来衡量事物存在的过程，表示事物存在的状态、先后顺序，这种时间的作用已经作了延伸。
量子物理认为：时间不具有可以测量得到的特质。解决该症结的一个措施就是将时间视为一个人类自己编造的概念，本书的研究与量子理论殊途同归。也就是宇宙根本不存在时间，而计时的时间是人建立的标准。
本书讨论了大家非常关注的一些时间问题：时间能倒流（逆转）、旅行及能穿越时空吗？存在或能制造时空隧道吗？
最后还解析了爱因斯坦相对论中的双生子佯谬及其他一些时间悖论。

作者：杨方

本书是一部专著。“大学物理”是自然科学中最为基础的学科，是理工科专业必需的基础课程。提高大学物理教育质量，对于高等教育体系具有极其重要的价值。研究大学物理教育教学的改革与发展，对于把握“大学物理”教育、教学规律，推动教育改革，提高教育水平，都具有重要的指导作用和深远的历史意义。基于此，本书从大学物理教学的理论基础出发，对大学物理教学实施、发展以及教学心理进行论述，针对实验教学、自主探究式教学、概念教学以及信息时代大学物理教学模式培养学生创新能力进行探索与实践。本书对从事物理教学改革专业的研究学者与大学物理教学工作者具有一定的参考价值。

作者：黄林

这是一本为初学者编写的计算流体力学（Computational Fluid Dynamics，CFD）在桥梁风工程应用研究方面的书籍。如果你准备应用CFD进行桥梁风工程应用研究，但对CFD仅有一些初步了解，那么这本书就是为你所写。
本书是作者根据近年来将CFD应用到桥梁风工程的研究经历，为初学者撰写的一本易于理解CFD基本原理且又实用的专用书籍，以帮助初学者尽快在桥梁风工程领域开展研究。