作者：肖建春 任丹丹 等

本书主要搜集从远古蛮荒时代到如今以“互联网+”为特征的信息化时代的各种传播活动为案例，以当代传播学理论对其进行分析与研究，并得出相关结论。本书可划分为三个部分：其一、讨论人类传播活动的起源及发展轨迹，传播学的产生、发展与实证研究，阐述了传播案例的分类、搜集与研究方法；其二，解析自我传播、人际传播、小群体传播、组织传播、公众语境、大众传播和跨文化传播等传播语境中的传播实例；其三，分口语传播、文字传播、印刷传播、广播传播、影视传播、网络传播、手机传播和媒介整合传播，对不同的传播形式进行了简述，对这些形式中的传播案例进行了剖析。本书可以作为传播学、广告学、新闻学等专业的本、专科的大学教材，也可以作为新闻传播学科相关专业研究生的教材和参考学习资料。

作者：陆灵明

本书是本科师范院校关于中小学教学活动中信息化技术应用方向的作品，读者对象为初等教育研究者。本书着眼于我国经济相对落后地区中小学“信息技术”课程开设窘境，结合我国教育教学改革与发展形势与要求，通过初等教育信息技术相关师资培养的案例分析，希望找到一条比较符合地区现状的教育方式与方法。内容架构上参考《基础教育信息技术课程标准（2012版）》初中部分的体系，按照“一个基础、两个扩展”模块的结构，对每一个单元的课程目标都配两个精彩案例与案例点评。这些点评主要从教学理念、教学方法、案例亮点、改进建议等方面展开，有些是则是这些案例给我们带来的一些思考，希望能抛砖引玉，引起更广泛的思考。

作者：叶小军, 编著

《摄影理论与实践》系在原校本教材基础上整理而成，并在数年的实际教学应用中几经调整，比较符合在校大学生和社会初学者使用。全书分为理论与实践两个部分。前者两篇六章，后者四篇十六章。理论部分包括摄影的起源、基本工作原理，器材的基本类型、使用用法、保养方法和选购注意事项等等。实践部分又分为基础摄影、高阶拍摄手法、数码摄影、后期制作、数据库建设与数据安全等等。