作者：陈渊, 李芸, 主编

本书是（广西）玉林师范学院教师教育教改过程中的成果之一（化学化工专业方向），论文集。本书收录了该校化学化工类教师论文共43篇，归纳为三个篇章：1.狠抓课堂教学主阵地，提高教学质量。2.牢抓实验教学平台，培养学生实验创新技能。3.创新实践性教学模式，提高学生职业技能。本书凝练出了化学类课程课堂教学的有效教学方式和探索出创新性、开放性实验教学的有效途径，对青年教师的培养有建设性的指导意义。

作者：胡登全, 邓倩

本书以重庆市留守儿童为调查对象，透视了留守儿童阅读困境的多维表现。通过解析留守儿童的媒介使用，分析家庭、学校和社会的教育环境等因素，阐释了留守儿童阅读困境的发生原因。在此基础上，以建设农家书屋、优化阅读环境、加强媒介责任、重建乡村文化、实施补偿教育、提高媒介素养为切入点，构建了提高留守儿童阅读素养的路径。

作者：邱兴, 主编

本书选取了培训方案和培训总结，部分学员论文，教玩具作品、培训简报等成果，聚焦西藏幼儿园骨干教师专业发展问题，旨在帮助參培学员在真实的工作情景中提高保教技能。