作者：成都师范学院教育科学学院

本书是教育改革与应用型教育人才培养读本。本书共分三部分。第一部分《教师教育改革重要文献》主要收录《国家中长期教育改革与发展规划（2010-2020年）》颁布以来，国家出台的有关教师教育改革的文件；第二部分内容包括国家教师资格证考试概要等。第三部分《成都师范学院教育科学学院人才培养方案》收录2012年-2014年教育科学学院各专业人才培养方案。本书可作为师范院校师生学习、教学、科研的参考资料。

作者：彭玲艺

本书是研究乡村小学教师教育信念的学术专著，内容分为“理论篇”“实证篇”。“理论篇”梳理了乡村振兴与乡村小学教师教育信念的关系，解读了教师教育信念的内涵，对学界现有的教师教育信念文献成果进行了回顾和展望；“实证篇”选择职前教师、新手教师和优秀教师三个层次的教师，依托教师教育信念的理论基础编制“乡村小学教师教育信念量表”，运用深度访谈法、扎根理论资料分析法等多种定性研究方法对乡村小学教师的教师职业信念、课程与教学信念、学生信念和学校及村落文化信念现状做了深入梳理与分析，深度描述乡村小学教师教育信念形成的历程与变革的影响因素，并针对不同层次的教师提出培养和优化教育信念的策略。本书对振兴乡村教育具有一定的借鉴意义。

作者：吴俊, 夏德靠, 主编

我国近代著名教育家陶行知先生倡导教育教学要走“行知”之路。这是一本学术文集，书中辑录的文章多从不同角度、不同侧面研究教学问题，既有教学理念、教学内容的探索，又有教学方法、教学实践的总结，实现了理论性和实践性的结合，达成了“行”和“知”的统一。《行知学刊》主要内容包括以下八个研究板块：陶行知教育思想研究，中学语文教学研究，思政研究，汉语言文学专业教学研究，大学语文课程改革研究，广播电视学教育教育研究，教材、教法研究，理论聚焦。