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  • 健康管理服务营销

    作者:陈煜

    本书是大健康系列丛书之一,由成都医学院、吉林医药学院、四川文理学院等学校相关老师共同编写。本书遵循服务企业的营销实践逻辑,涉及健康管理服务营销核心概念,健康管理服务营销市场战略,健康管理服务购买行为,健康管理服务产品及品牌,健康管理服务定价、分销、促销,健康管理服务人员,健康管理服务过程,健康管理服务有形展示,健康管理服务质量等12个篇章,构建健康管理服务营销的理论与方法、策略体系以适应现代健康管理服务业的发展趋势。全书内容翔实,知识前沿,案例丰富生动,方法策略可行,极具实践性和可行性,适用于健康服务与管理及相关专业学生。

  • 图案设计与创意

    作者:郑静群,何易轩

    本书为艺术设计类专业基础课教材。书稿从图案的特征入手,通过分析装饰造型诸要素,使学生掌握图案的基本造型手段和方法,掌握基本的造型规律、美学原理、图案的构成形式及设计方法,培养学生的基础造型能力和创造性思维。同时,本书将生活中常见的美学元素和传承已久的中华民族传统美学要点融入课堂,培养了学生对图案的发散思维和联想能力,让学生能设计出兼具艺术性与实用性的装饰图案。书稿图文丰富,针对性强,具有较强的实操性。

  • CAD/CAM数控铣削加工技术

    作者:杨雨

    本书为中等职业教育机械和自动化类专业的教材。本书紧密结合中等职业学校的专业能力和职业资格证书中相关考核要求,将“CAD/CAM数控铣削加工技术”课程理论与技能知识点归纳梳理,采用以项目为载体、工作任务引领、行动为导向的“工作过程系统化”的教学模式,选择了数控铣削加工的六种典型零件作为学习项目,具体包括:数控铣削零件的拉伸实体造型,Fanuc 0iM数控铣床的基本操作,数控铣削加工工艺分析知识,简单轮廓铣削加工,平面类零件铣削加工,槽类零件铣削加工,空间曲面类零件铣削加工。每个项目分解为三个任务:任务布置、任务分析、任务实施。

图书分类

Book classification
  1. 本书为中等职业教育素质课程教材。共分三个篇章:篇章一为“我们的家园”,首先引导学生走进家乡,认识家乡的名胜古迹、历史变迁和民俗风情。随后介绍学校情况,包括历史沿革、校园风情和学校精神。篇章二为“我们的价值观”,通过对社会主义核心价值观的深入阐释和实践活动来让学生深刻领会其内涵。篇章三为“我们的职业”,深入介绍各专业的来源和发展现状以及未来走向,并对各个职业的门类以及社会要求进行介绍。
  1. 第一篇 绪论
     第一章 机遇与挑战
      第一节 发展历程
      第二节 发展机遇
     第二章 未来的人才观
      第一节 职业教育的人才观
      第二节 职业教育的教学观
     ; 第三节 职业教育的质量观
     第三章 以文化人与文化立校
      第一节 以文为“根”
      第二节 以文为“桨”
      第三节 以文为“魂”
    第二篇 我们的家园
     第四章 我们的家乡
      第一节 高原图景
      第二节 江南水乡
      第三节 塞外风情
      第四节 实践活动
      推荐书目
     第五章 我们的校园
      第一节 我们的学校精神
      第二节 我们的特色活动
      第三节 实践活动
    第三篇 我们的价值观
     第六章 引言
     第七章 国家层面的价值观
      第一节 富强
      第二节 民主
      第三节 文明
      第四节 和谐
      第五节 实践活动
     第八章 社会层面的价值观
      第一节 自由
      第二节 平等
      第三节 公正
      第四节 法治
      第五节 实践活动
     第九章 公民个人层面的价值观
      第一节 爱国
      第二节 敬业
      第三节 诚信
      第四节 友善
      第五节 实践活动
      推荐书目
    第四篇 我们的职业
     第十章 认识职业
      第一节 职业的定义
      第二节 职业的特性
      第三节 职业发展定律
      第四节 实践活动
     第十一章 认识专业
      第一节 建筑工程施工专业
      第二节 染整技术专业
      第三节 汽车运用与维修专业
      第四节 园林技术专业
      第五节 数控技术应用专业
      第六节 物联网技术及应用专业
      第七节 酒店服务与管理专业
      第八节 电气运行与控制专业
      第九节 焊接技术应用专业
     第十二章 规划职业
      第一节 职业规划
      第二节 求职技能
      第三节 成长足迹
      第四节 实践活动
      推荐书目
    后记
    参考文献
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