作者：李化树, 杨璐僖

本书以美国为个案，综合运用文献研究法、历史分析法和比较研究法，坚持历史意识和问题意识的结合，从哲学的高度深入剖析美国高等教育强国的演化机理，并结合我国高等教育发展现实，探索我国高等教育强国建设的基本路径。

作者：马文燕

农村留守儿童是我国当前社会背景下一类特殊的社会群体，其生活状况、学习状况和心理健康状况一直备受关注与重视。心理资本作为一种积极的心理品质，能帮助农村留守儿童面对困境，并有效缓解、抵消甚至消除困境带来的各种压力或困扰。本书内容翔实、案例丰富、数据充实、分析透彻，以贵州省3000多名农村留守和非留守初中、中专、高中和大专学生为研究对象进行调查研究，了解农村留守儿童与非留守儿童心理资本的现状、特点及差异，考察个体、家庭、学校和社会等因素对其心理资本水平的影响，以及心理资本在农村留守儿童的个体、家庭、学校、社会等因素与心理健康之间的作用，并根据研究结果从自信、乐观、韧性、希望四个角度提出农村留守儿童心理资本的培养措施。

作者：邱兴, 主编

本书选取了培训方案和培训总结，部分学员论文，教玩具作品、培训简报等成果，聚焦西藏幼儿园骨干教师专业发展问题，旨在帮助參培学员在真实的工作情景中提高保教技能。