作者：梁成艾, 著

本书就职业教育“项目主题式”课程与教学模式的研究这一课题，从背景分析、理论建模和实证探索三个层面对该课程与教学模式的产生源由、价值地位、理论基础、结构要素、建构原则、运作模型、建构路径、实践效应等进行了探讨。本书从实证探索层面验证了职业教育“项目主题式”课程开发的可行性、教案设计的科学性、实验效果的有效性，还在发展趋向层面反思了职业教育“项目主题式”课程与教学模式之实验样本的代表性、研究过程的有效性等本质性与规律性问题，勾勒了该课程与教学模式之实证研究深化、理论内涵夯实和运行环境改善等发展蓝图。

作者：叶晓玲

本书运用国内外城乡若干公共服务均等化的理论和实践分析了我国在城乡基本公共服务均等化方面存在的不足，剖析其体制、政策方面的原因，初步提出了一些解决的对策，有一定的现实意义。

作者：赵军, 主编

本书是大学生经典诵读系列教材之一，它以诵读经典作品为载体，引导学生感悟中华文化，加深对其的认知和热爱，提高学生的语言文字应用水平和审美能力，最终达到提升其人文素养的目的。本书结合学生实际，以“诗、礼、乐、艺”为主线，穿插中国传统的文化常识，如民俗、节气等，形式新颖，应用性强，强调日积月累与读书习惯的培养。本册以《秋冬篇》和《春夏篇》为主要内容。本书还可作为国人修身养性的有益读物。