作者：董文军

本书是教育部人文社科2016年度规划课题的最终研究成果。在调查、文献资料分析的基础上，系统分析了教育现代化的价值追求、国内外教育现代化进程中的农村小学发展问题，重点对我国教育现代化进程中的农村小学发展的历程、现状、存在问题及其对策选择进行了研究。全书共分为8章，分别是导论，教育现代化及其实质，农村小学发展、存在条件及其价值，教育现代化进程中农村小学的困境与冲突，国外教育现代化进程中农村小学问题及其治理经验，我国农村小学教育社会调查研究，未来我国农村小学可持续发展的契机与对策，我国近年农村小学发展的新模式。

作者：李思毅

本书是农村义务教育阶段教师的教育教学经验、体会与教学实践的总结。主要介绍义务教育阶段英语教学技巧和学科课堂游戏的设计。其中重点介绍了英语课堂手语、漫画记忆法记忆单词、运用汉语拼音标记单词读音、学科行政管理以及学科课堂游戏的创制及课堂游戏的设计原理。其中的教学经验与技巧是作者长期以来思考探索的结果，具有一定教育学术价值。课堂游戏是作者独立开发和创制的，对于各学科教师的教育教学具有很大的实用价值。

作者：马洪江, 郑国庆

本书主要介绍了心理学的研究对象和任务，心理的实质，认知过程，情绪与行为，人格的形成和培养，学习理论，学习迁移，自我理论，人际关系调试，等等。