作者：钟一萍

《校企合作教材·21世纪高职院校规划教材·医护类:临床实用护理技术操作规程及考核指南》内容共分三部分：第一部分，在校学习部分；第二部分，医院实习部分；第三部分，新护士培训及考核部分。《校企合作教材·21世纪高职院校规划教材·医护类:临床实用护理技术操作规程及考核指南》的特点是：①递进学习，贯穿终身；②分阶段突出特点和重点；③可操作性、可监测性强。《校企合作教材·21世纪高职院校规划教材·医护类:临床实用护理技术操作规程及考核指南》是学生及新护士的重要实践操作指导用书，适用于在校学生、实习生、新护士上岗培训及带教老师使用。

作者：谢依名

本书是高等职业教育医卫类“十三五”规划教材。本书将心理康复及护理教学内容分为六个章节，主要涉及心理学基础知识、心理评估及咨询、康护患者的心理干预、常见疾病的心理康护、康护人文与沟通等几个方面。每个章节内容的编写包括案例导入或讨论、概述心理特征、康复与护理措施、习题训练四个部分。本书融入大量案例，可读性和操作性强，开创了按照人体系统分类法来讲解心理学知识的认知体系。本书适用于康复、护理专业，可提高学生的综合素质及就业能力，同时可作为医学专业人才和心理学爱好者的拓展读物。

作者：温贤秀

护理工作是医疗卫生工作的重要组成部分，护理工作质量直接关系到患者的生命健康和安全，关系到人民群众对医疗卫生服务的满意程度，决定着国家卫生行业和医疗机构的公众形象。当前，我省各级医疗机构正在深入开展和推进“优质护理服务示范工程”、“患者安全目标管理”、“等级医院评审”等全国性卫生工作管理与改革实践活动，这些活动均把护理管理和护理质量持续改进作为了医院管理水平的重要评价内容。
为了全面提高全省临床护理工作的质量，促进护理服务向科学化、制度化、标准化和精细化发展，使护理工作 “贴近临床、贴近社会、贴近患者”，并实现全省护理事业稳定、协调和可持续发展，四川省卫生计生委委托四川省护理质量控制中心组织全省三级医院40多位护理专家，共同编著了《四川省医院护理质量管理评价标准（试行）——2014版》。该标准包括2个部分45项，内容科学、实用，操作性强，是全省护理人员的行为准则和护理管理者的工作指南。本标准的制定，充分运用了当今全球有关质量管理的新理念、新模式与新方法，包括全面质量管理（TQM）理念、质量管理追踪方法学、PDCA循环理论、品管圈等质量管理工具等，这套质量管理评价标准的完成，凝集了全省数十名护理专家的智慧和心血，汇集了全省多家医院（包括：四川省人民医院、四川大学华西医院、华西口腔医院、四川省肿瘤医院、成都中医药大学附属医院等）多年积累的宝贵经验。在此，我代表省卫生计生委对参与编著《四川省医院护理质量管理评价标准（试行）——2014版》的各家医院及各位专家表示衷心的感谢！
国际质量管理大师朱兰教授指出：21世纪是质量的世纪。当前，我国卫生工作改革进入了前所未有的攻坚阶段，21世纪同样也是医院管理和医疗服务质量管理规范化的世纪。各级医疗机构及其护理管理者应树立全面质量管理和全员质量教育培训的意识，按照《四川省医院护理质量管理评价标准（试行）——2014版》的要求，创造条件建机制、营造氛围抓质量、锐意改革促发展，通过不断学习和开展护理质量管理和控制活动，加快医院护理质量和护理管理水平更上新台阶。同时，省护理质量控制中心及各市（州）护理质控分中心应充分履行区域内质量监管的职责，以点带面，形成全面质量管理的联动之势，为我省卫生事业和护理工作的现代化发展推波助澜。