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  • 数控编程与加工实习教程

    作者:江书勇 宋 鸣

    《数控编程与加工实习教程》是根据本科院校机械类创新型应用人才培养的要求,结合编者数控实训的经验编写的。主要介绍常用的数控加工工艺分析和设计方法及应用,并详细讲述了几类常用数控系统的编程方法、技巧及其应用实例。全书共4章,内容包括数控车床加工、数控铣床加工、数控线切割加工和CAXA制造工程师。在各章中根据各自的实习要求,以项目为纽带,以任务为载体,把相关工艺知识、编程知识和编程技能有机地结合,便于教师采用”项目导向,任务驱动”教学法,具有较强的可操作性。

  • 机械制造工程训练实习报告(机械类及近机械类)

    作者:张立红

    《机械制造工程训练实习报告》(机械类与近机械类)是根据《机械制造工程训练教程》内容的基本要求编写的,与《机械制造工程训练教程》配套使用。全书共分十章,包括铸造,锻压,焊接,车削加工,铣削、刨削、磨削加工,钳工,数控加工,特种加工,铁艺制作,综合创新训练等内容。《机械制造工程训练实习报告》作为学生实习课的作业,内容包括填空题、判断题、选择题、简答题、工艺分析题、编程题等多种类型的复习题、思考题和综合分析题。并根据各工种实习内容和时间的多少,安排每次实习报告的内容,以帮助学生复习、巩固已掌握的知识。
    《机械制造工程训练实习报告》可作为高等工科院校、高等职业学校、高等专科学校等机械类及近机械类“机械制造工程训练”课程的实习报告,也可供民办高校、中等职业学校、成人高校、电视大学、函授大学等学校参考。

  • 模具材料及表面处理技术

    作者:钟良, 郑丽璇, 龚伟, 刘传慧, 主编

    本书力求理论联系实际,系统地介绍了各类模具的失效及使用寿命、常用模具材料的专业知识和热处理工艺、模具常用的几种表面处理技术等内容,突出国内外模具方面的新材料、新工艺、新技术。本书内容丰富,实用性强,既有经典的模具材料基础知识介绍,又有作者近几年来的科研实验成果,反映了近年来国内外在模具方面的主要发展方向。本书可作为普通高等教育应用型本科机械大类专业教材,也可供从事模具设计、制造、热处理等工作的有关工程技术人员参考。

图书分类

Book classification
  1. 本书是本科机械工程相关专业用实验课教材,读者对象为机械类或近机类专业学生。本书紧密结合机械原理课程实验教学,全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力。本书既对实验所需的理论知识点进行了提炼,也介绍了实验方法及相关设备,为这两门课程的实验教学提供可供选择的实验项目和实验要求。本书精选了6个相对独立的实验项目(包括机械认知实验、机械原理简图的测绘与分析、齿轮范成实验、渐开线直...查看更多
  2. 前  言
    高等学校的实验室是进行教学和科研的重要基地,实验是积累学科优势的基础。没有实验手段就不可能出科研成果,就没有科学的进步和发展,任何新知识、新科技、新发明、新成果都离不开实验验证。实验可以培养学生的动手能力、设计能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力,使学生扎实掌握所学的理论知识,适应当前社会新知识、新技术快速发展的需要。
    本书按照基本实验、提高型实验、研究创新型实验三种不同类型实验编写。遵循由浅到深、由简到繁的学习过程,使学生能系统地掌握本门课程的理论与实践知识。本书可作为高等工科学校机械类专业的实验教材,也可供非机械类专业学生参考。
    本书中使用计算机进行的实验由青岛财经职业学校王正超负责编写,其余部分由青岛大学尹怀仙负责编写。书中内容的校对和图的绘制由薛文完成,并得到了江启宾、朱磊、李玉浩、任军的协助,在此表示感谢!
    限于编者水平和编写的时间仓促,书中的不妥疏漏之处恳请广大读者批评指正,并提出宝贵的意见和建议。
    编  者
    2018年4月
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  1. 2.1  概  述
    机械是机器和机构的统称,机器是由各种机构组成,一部机器由一种或者多种机构组成,如内燃机是由曲柄滑块机构、齿轮机构、凸轮机构等组合而成。机构的运动形式也是多种多样的,但都是由一些常见的基本机构通过各种组合形式来协调实现的。随着自动化以及机械向着高精度、高速度、高效率的趋势发展,要求设计出更多的新机构与之相适应。通过本实验中可动机构的展示,让学生了解机构的组成原理、机构特点和应用场合,以及运动的传递过程。同时对课程相关的知识点进行回顾,加深印象,也为后面进一步进行机构创新实验开阔思路。
    2.2  相关理论知识
    所谓机械就是机构与机器的总称。
    (1)机构。
    机构是用来传递运动和力或运动形式转换的多件实物(机件)的组合体。它可以变换和传递机器之间的运动形式(往复移动变为转动)及速度(高速变低速),如自行车要通过链条传动把脚踏的旋转运动变为后轮的旋转运动,链条就是一种机构;指针手表通过齿轮保持时、分、秒针之间的比例关系,齿轮也是一种机构;折叠式家具及门铰链大多采用的是连杆机构;还有一定功率下电机的输出力矩很小,不能直接使用,通过采用齿轮机构来获得所需的力矩。常见的机构有带传动机构、链传动机构、齿轮机构、凸轮机构、连杆机构、曲柄滑块机构、蜗轮蜗杆传动机构、螺旋机构等。
    (2)机器。
    机器是根据某种具体使用要求而设计的多件实物(机件)的组合体。由原动部分、传动部分(机构)、执行部分和控制部分组成的执行机械运动的装置,它可以转换和传递能量、物料和信息。如缝纫机可以缝合衣服,它是机器;汽车可以运送物料,它也是机器;打印机可以把电子信息变为纸上可见的信息,它还是机器。这些机器的共同点就是它们都是由多个机构组成的,且都是通过做功来完成机械运动的。
    机器虽然是由多个构件组成的,但就内部结构而言,它又都是通过原动机(如电机)带动常用的传动机构(连杆、凸轮、链、同步带、齿轮或行星齿轮)来执行运动的。因此,所谓机器,主要也是由机构组成的。机械原理研究机械,实际上主要研究的是机构。
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  1. 目  录
    1  绪 论 1
    1.1  机械原理实验课程的意义 1
    1.2  机械原理实验课程目标和内容 2
    1.3  如何学好本课程 3
    2  机械原理认知实验 4
    2.1  概  述 4
    2.2  相关理论知识 4
    2.3  实验目的 7
    2.4  实验设备和工具 7
    2.5  实验步骤 8
    2.6  思考题 8
    2.7  实验报告 9
    3  机构运动简图的测绘与分析 10
    3.1  概  述 10
    3.2  相关理论知识 10
    3.3  实验目的 13
    3.4  实验设备和工具 13
    3.5  实验原理和方法 13
    3.6  实验步骤 18
    3.7  思考题 20
    3.8  实验报告 21
    4  齿轮范成实验 23
    4.1  概  述 23
    4.2  相关理论知识 23
    4.3  实验目的 27
    4.4  实验设备和工具 27
    4.5  实验原理和方法 28
    4.6  实验步骤 29
    4.7  思考题 30
    4.8  实验报告 31
    5  渐开线直齿圆柱齿轮参数测定 33
    5.1  概  述 33
    5.2  相关理论知识 33
    5.3  实验目的 38
    5.4  实验设备和工具 38
    5.5  实验原理和方法 38
    5.6  步骤和要求 41
    5.7  思考题 41
    5.8  实验报告 42
    6  回转构件的动平衡实验 44
    6.1  概  述 44
    6.2  相关理论知识 44
    6.3  实验目的 47
    6.4  实验设备和工具 47
    6.5  实验原理和方法 48
    6.6  实验步骤 51
    6.7  思考题 52
    6.8  实验报告 53
    7  机械运动学参数测定与分析 55
    7.1  概  述 55
    7.2  相关理论知识 55
    7.3  实验目的 56
    7.4  实验设备及工具 56
    7.5  实验原理 58
    7.7  思考题 62
    7.8  实验报告 63
    8  机构运动创新实验 65
    8.1  概  述 65
    8.2  相关理论知识 65
    8.3  实验目的 68
    8.4  实验设备及工具 68
    8.5  实验原理和方法 78
    8.6  实验步骤 80
    8.7  思考题 84
    8.8  实验报告 85
    参考文献 86
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  2. 尹怀仙,女,1981年生人,2006年获得西南交通大学机械设计制造及其自动化专业硕士学位。现任青岛大学机电工程学院实验课专职教师,汽车工程高级工程师。主要从事机械设计方向的研究

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