同类图书

Similar books 换一批
  • 铁道车辆构造与检修(中英对照版)

    作者:李向超,牛晨旭,尚宇

    本书是中英文双语专业教材,本书的编写参考轨道交通类国家职业标准及相关法规,依据铁道车辆的最新技术发展,借鉴专家及从业人员的实践经验,对铁道车辆的基本结构组成、工作原理及检修相关知识进行了详细介绍,主要包含车辆基本知识、轮对及轴箱装置、弹簧及减振装置、货车转向架、客车转向架、车钩缓冲装置、车体等。本书注重培养学生阅读专业英文资料的能力,以及在工作场景中的英语交际能力。本书内容涵盖面广,内容丰富,实用性强,可作为轨道交通类高职院校驾驶、检修专业的英文版教材,也可作为其他高等院校、中等职业院校和海外岗位培训教材,还可供“一带一路”沿线采用中国铁路标准的国家的现场工作人员参考。

  • 客车电气检修

    作者:孙海莉

    本书为高等职业教育铁道车辆专业教材,结合高等职业教育特点和要求,对我国铁路主型客车电气装置的结构、原理、故障与检修进行了详细的介绍。全书共分为10个项目,主要内容包括客车供配电装置检修、25K/25G电气装置检修、时速160公里动力集中动车组电气装置检修、25T型客车电气系统检修、电开水炉检修、塞拉门检修、KZSM—I型集中式轴温报警装置检修、TFX1型电子防滑器检修、KAX—1型客车行车安全监测诊断系统、真空集便器检修等。本书充分体现了“项目导向、任务驱动”的教学理念,通过构建具体的工作任务作为学生学习的切入点,促使学生能够主动学习,从而达到“教中做、做中学、学中练”的目的,全面提升学生解决问题的实战经验和能力。本书内容图文并茂、简洁易懂,读者通过学习可掌握客车电气装置的技术特点及检修要求,提升其专业技术水平及检修能力。

  • 轨道维护员

    作者:宁波市轨道交通集团有限公司运营分公司

    《轨道维护员/城市轨道交通高技能人才培训系列教材·维修类》是宁波市轨道交通集团有限公司运营分公司组织编写的“城市轨道交通高技能人才培训系列教材——维修类”中的一本,全书由3部分组成:业务模型、培训教材、育人标准。
      业务模型包括业务模块、工作事项、业务活动3个层级,广泛应用于宁波轨道交通一线员工的工作分析,是理解和分析岗位工作流程的重要方法和工具。

图书分类

Book classification
  1. 本书《动车组检修技术专业国际化教学标准(专业与国际化课程)》,是《动车组检修技术专业国际化教学标准(公共与基础课程)》的姊妹篇。作为卓越高职院校标志性成果,既可用作动车组检修技术专业人才培养与课程标准,又可用于其他类专业国际化人才培养模板。全书共有职业能力标准、人才培养方案、专业与国际化特色课程标准三个部分,以学生获得处理复杂技术问题、具备综合生产组织和现场管理的职业行动能力,跨文化交流能力和职业...查看更多
  2. 前  言
    “十三五”期间,我国高速铁路里程将达到3万公里,国际化业务涉及80多个国家近6000公里的海外高铁项目,本土化的轨道交通专业人才需求量越来越大,特别是面临着项目全寿命周期服务的海外售后、运营、维护人才大量缺失的难题。
    本著作为湖南省卓越高职院校的标志性成果,主要适应于走出国门的中国高铁。开展高素质技能人才的供给侧改革,既可用于对适应走出国门的动车组检修技术专业人才的培养,又为轨道交通其他类专业国际化人才的培养提供了参考。全书共有职业能力标准、人才培养方案、专业与国际化课程标准三个部分,紧密对接高速动车组的新技术和新工艺发展,针对轨道交通装备制造企业调试、售后等岗位,以高铁海外出口为基础,以学生获得处理复杂技术问题、具备综合生产组织和现场管理的职业行动能力,跨文化交流能力和职业生涯可持续发展能力为总体目标,将国际通用的新知识、新技术、新工艺、新标准、新方法、新设备和新材料纳入专业教学标准,以提高人才培养质量,满足社会经济和行业发展的需求。本书为高职院校交通运输大类专业国际化、复合型技术人才的培养提供了理论指导,为其他高职院校的国际交流项目提供了示范、借鉴和指导。
    本书由罗伟、晋永荣、王宁著,同时,湖南铁道职业技术学院张莹、莫坚、龚娟、曹卫权、汪科、聂蓉、李秋梅、栾婷婷、邓小木、余雨婷、吴秀江参与了本书的资料搜集、整理和编写工作。本著作在编写的过程中,得到了武汉铁路职业技术学院何成才教授、西安铁路职业技术学院李益民教授、湖南铁路科技职业技术学院王玉辉副教授的指导,他们对本著作提出了很多宝贵的建议。广州铁路(集团)公司长沙动车运用所所长唐晖、武汉高铁训练段林杰为本著作的编写提供了指导。本著作还参阅了许多学者的有关著作和论述,从中得到不少启发。在此,一并表示衷心的感谢。虽然我们对本书中所述的内容进行了多次校对,但可能还存在疏漏和不足之处,敬请读者批评指正。

                                                     著者
    2018年6月
    ...查看更多
  1. 目  录
    第1篇  职业能力标准
    1  职业能力标准 3
    1.1  职业岗位 3
    1.2  工作领域 3
    1.3  职业能力 4
    2  人才培养方案 7
    2.1  专业名称 7
    >2.2  入学要求 7
    2.3  学制与学历 7
    2.4  培养目标 7
    2.5  毕业基本要求 7
    2.6  人才培养规格 8
    2.7  课程体系 9
    2.8  教学安排 10
    2.9  教学实施建议 13
    2.10  教学评价建议 16
    2.11  实践性教学条件 17
    2.12  师资配备 19
    第2篇  专业课程及国际化素养课程标准
    3  专业课课程标准 27
    3.1  动车组随车机械师应急故障处理 27
    3.2  动车组检修实训 34
    3.3  动车组总体 38
    3.4  动车组牵引传动系统 45
    3.5  动车组制动系统 53
    3.6  动车组网络控制系统调试与维护 60
    3.7  动车组运行控制系统 67
    3.8  动车组辅助设备的操纵与维护 73
    3.9  动车组维护与检修 81
    3.10  高速铁路概论 92
    3.11  高速铁路供电 98
    3.12  高速铁路行车组织与规章 103
    4  国际化素养课程标准 111
    4.1  世界高铁概况 111
    4.2  境外服务英语(商务) 115
    4.3  境外服务英语(听说) 119
    4.4  境外服务英语(写作) 123
    4.5  跨文化交流 126
    4.6  专业英语 132
    4.7  高速铁路安全技术 135
    4.8  行车心理学 141
    参考文献 149...查看更多
  2. 罗伟,男,1979年5月出生, 湖南铁道职业技术学院教授,主要研究领域动车组。现主持省级以上课题5项,市级课题4项,湖南省教育教学改革项目1项。获省市级以上教学成果和社科成果6项

评论

0/500