作者：溥存富 李飞虎

本书系统讲解了社区教育的历史沿革与发展，分析了我国社区教育现状与特点，从社区建设角度，重点就社区教育管理、社区教育课程开发、社区教育实践模式、社区不同人群的心理教育、社区矫正教育等方面进行了阐述，既适合作为社区管理与服务专业、民政专业、社会工作等相关专业的教材，也适合作为社区专职工作者、街道干部等一线基层工作者的社区教育操作手册、培训教材。

作者：钟杨, 主编

本书为高等师范院校学前教育专业的一门间距基础性和应用性的工具类课程“教育科学研究”的教材。全书共十三章，系统详尽地阐述了学前教育研究的思维策略、方式方法和步骤原则等，使学生了解并掌握学前教育科学研究的基本过程、研究特点等，形成问题意识和研究意识，提高学生分析问题解决问题的能力，实用性较强。

作者：郭平 熊艳

此书是由成都师范学院郭平教授主编的一本可用于教材的著作。该书力求凸显教师专业特性，着力体现教师教育改革和教师专业发展研究及实践的最新研究成果。全书共八章内容，主要围绕教师专业发展理论的历史发展、理论基础以及理论构成三个方面进行阐述。本书对教师专业发展问题做了详细的介绍，如教师专业角色、教师专业智慧、教师职业心理等。该书既可供大中专院校作为教材使用，又可供从事相关工作的人员参考使用。