作者：邸 玲

本书总结了编者多年来从事礼仪、职业形象训练教学及相关理论研究心得体会，共分为七大模块，对于职业形象塑造的基础理论、基本框架、实践活动做了系统全面的研究，融汇了美学、哲学、色彩学、语言学、成功学、服饰学等多种专业学科知识，将完整的理论体系与丰富的实践性相结合，对于职业形象塑造的教学指导、理论研究都将发挥积极的作用。本书内容丰富、案例鲜活、贴近实际，独特的体例设计，集理论性、科学性、知识性、趣味性、可操作性为一体，有较高的实用价值；采用案例教学和实践教学紧密结合的方式，运用情景模拟的形式对学生加以引导，让学生积极参与到学习活动中。

作者：张东

陶行知是我国伟大的人民教育家，其教育思想对我国的教育改革与发展有着重要而深远的影响。其职业教育思想的精髓是生活教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一等内容。张东著的《陶行知职业教育思想研究》力图对陶行知职业教育思想进行系统梳理，通过对陶行知论文著作的文本和思想进行进行分析，结合一定的故事和案例，侧重于教育学与心理学的学理分析，本书在为职业教育改革及发展提供思路与借鉴的同时，寓学术性与通俗性于一体，适合广大职业教育工作者、学生和爱好者阅读。

作者：张燚, 于大海, 江敏, 刘进平, 曹照洁

本书为专著。主要包括大学精神关怀下学生精神成长的现状调查与分析、同辈群体对大学生社会化影响的调查分析，大学精神的内涵与内容体系建构、大学精神对大学生精神成长的影响研究，大学精神关怀下学生精神成长的路径分析、基于学生精神成长的高校学生管理制度导向性研究、基于学生精神成长的高校通识教育研究等内容。本书为国家社科基金项目结题报告的总结，对高校学生工作的开展具有较高的理论价值和实践指导意义。