作者：曾小珊, 著

本研究以大学英语课程实施为背景，以大学英语教师为研究对象，以教师隐性课程为主要研究内容，构建了教师隐性课程问卷调查量表，考察了大学英语教师隐性课程的现状以及教师的人口统计学变量与教师隐性课程的相关性，观察和访谈了教师与学生课堂互动情况、教师课堂组织与管理情况、教师对教学资源的利用情况，从而总结和归纳出大学英语教师隐性课程的特点，对大学英语教师的教学、科研以及教师职业发展有一定的启示意义。

作者：陈思睿, 蒋尊容, 赵俊, 主编

本书是一本针对当代学前教育专业的学科特点而编写的专用教材。本书从学前儿童的实际出发去发掘教学赖以展开的资源。全面、系统地介绍了学前教育活动设计的相关概念、原理和方法，同时穿插了大量幼儿园教师的教育活动设计与实施案例来辅助说明相应的理论，做到了理论与实践相结合。本书可作为学前教育专业教材，也可作为学前教育教师继续教育培训教材。

作者：黄玉娇 周霞 申利丽

本书由遵义师范学院、贵州师范学院和重庆部分幼儿园联合编写。本书主要针对幼儿园常规区域活动的指导策略进行探讨，涉及的区域包括角色区、表演区、建构区、美工区、阅读区、益智区、科学区、生活操作区等八大常规区域，每个区域包括活动内容、关键经验、指导要点、游戏活动案例四大板块内容。八大常规区域共收录小、中、大班游戏活动案例72个。每个区域的每一个游戏活动案例均来自重庆市北碚区各幼儿园区域活动实践，是老师们教育智慧的结晶，同时也是高校理论工作者、进修校研训工作者与幼儿园实践工作者密切合作、共同教研的成果。这些游戏活动案例充满教育性、趣味性、操作性、实践性、游戏性和创意创新性，具有发展和引领的价值。