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    涉及藏语言文化的相关著作在全国涉藏工作重点省比较多,然而适合这些地区藏语言与警务工作结合的书籍却极少,常见的相关著作或侧重于语言或侧重于文化,针对性不强,导致这些地区的民警不能很好地学习与掌握警务藏语言,致使警务工作不能有效地开展,本套书的编写正是适应了这种需求。本书内容包括两个分册:第一分册:藏语基础(藏语语音、藏语词汇、藏语语法、藏文字);第二分册:藏语对话(日常对话、警务对话)。本书将藏语言的学习与警务工作有机结合起来,从藏语基础开始,由浅入深,通过藏语对话的学习,着重培养民警运用藏语执行任务、解决问题的能力,帮助他们较快地理解和融入藏语言交流的氛围之中,以便更好地从事警务工作,促进当地社会的稳定、和谐。该项目获得国家民文出版资金资助。

  • 达州档案志

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    《达州档案志》由达州市档案馆组织编写,记录了达州档案工作的历史概貌和发展历程。本志采用章、节、目3个层次,综合应用述、记、志、图、表、录等形式,内容包括概述、大事记、档案馆藏(室)工作,机关、企业、事业单位档案工作,档案资源,档案法制建设,组织机构,机关内部建设,政治工作,人物表彰等内容,力图达到思想性、科学性、资料性相统一,并促进档案工作的宣传,指导档案信息资源开发,推动地方文化建设,发挥“资政、教化、存史”功能。

  • 丰富与发展的特色理论

    作者:杨必仪, 蔡静, 主编

    为促进高校思想政治理论课真正入脑、入心,让学生能知其理、信其道、践其行,帮助学生更好地学习和掌握思想政治理论课的知识要点,提高学习质量,我们结合民营高校学生的实际情况和学习特点,在整体推进教材、教师、教学等方面进行了综合改革,按2015年版思想政治理论课教材的新内容体系编写这本以学习思考引导与形成性练习为特点的辅导用书,作为与教材配套的对学生进行思考与形成性训练的辅学教材。

图书分类

Book classification
  1. 本书从基本概念和现实意义入手,对社会主义核心价值观三个层面内容进行了分析阐释和论证,提出了培育和践行社会主义核心价值观应坚持的基本原则、需要处理的关系以及途径和方法。本书主要包括培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、社会主义核心价值观基本内容、积极培育和践行社会主义核心价值观等内容,是适合各层次人士了解社会主义核心价值观的学习读本。
  1. 上篇  培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
    第一章  基本概念厘定 3
    第一节  价  值 3
    第二节  价值观 5
    第三节  社会主义核心价值观 10
    第二章  深刻认识培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 22
    第一节 凝心:培育和践行社会主义核心价值观是
    中华民族凝心聚气的基础工程 22
    第二节 聚力:培育和践行社会主义核心价值观是
    实现民族伟大复兴中国梦的强大合力 31
    第三节 落地:培育和践行社会主义核心价值观是
    落实“四个全面”战略的助推器 36
    中篇  社会主义核心价值观的基本内容
    第三章  富强  民主  文明  和谐 45
    第一节  富强:社会主义的经济核心价值 45
    第二节  民主:社会主义的政治核心价值 52
    第三节  文明:社会主义的文化核心价值 57
    第四节  和谐:社会主义的社会核心价值 65
    第四章  自由  平等  公正  法治 71
    第一节  自由:社会主义社会的价值追求 71
    第二节  平等:社会主义社会的重要准则 75
    第三节  公正:社会主义社会的内在要求 79
    第四节  法治:社会主义社会的重要保障 85
    第五章 爱国 敬业 诚信 友善 97
    第一节 爱国:公民最基本的价值准则 97
    第二节 敬业:公民最基本的职业操守 103
    第三节 诚信:公民最基本的做人规范 110
    第四节 友善:公民最基本的相处之道 115
    下篇  积极培育和践行社会主义核心价值观
    第六章  培育和践行社会主义核心价值观应坚持的原则 129
    第一节 坚持以人为本凝心聚气 129
    第二节 坚持拧紧“总开关”弘扬价值自信 131
    第三节 坚持分门别类区别指导 134
    第四节 坚持问题导向对症下药 143
    第五节 坚持与时俱进改革创新 153
    第七章  培育和践行社会主义核心价值观应处理好的几个关系 157
    第一节 “鸟翼系上黄金,鸟就再也飞不起来了” 
    —— 正确处理价值引领与物质追求的关系 157
    第二节 “《开国大典》,朱德哪儿去了” 
    —— 正确处理典型引领与普通示范的关系 161
    第三节 “8小时的秀,你能坚持作吗” 
    —— 正确处理正面引导与反面警醒的关系 167
    第四节 “全国最牛村规,该不该出台” 
    —— 正确处理思想引领与制度保障的关系 170
    第五节 “绞首的危险,敢不敢冒”
    —— 正确处理考核评估与逗硬奖惩的关系 173
    第八章  培育和践行社会主义核心价值观的途径与方法 178
    第一节 塑造和弘扬城市精神是培育和践行社会主义
    核心价值观的重要途径 178
    第二节 文艺创作是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径 187
    第三节 丰富多样的文化活动是培育和践行社会主义
    核心价值观的基本途径 198
    参考文献 202
    后  记 203
     
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