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  • 钦州新立话研究

    作者:黄昭艳

    本书调查研究了钦州新立话分布概况以及这些地区的地理、人口、历史沿革;研究了该方言的声韵调系统,并与北京音系,与粤语、桂南平话进行比较研究;分析了该方言词汇特点;研究了该方言的语法、词法特点、词类特点、句法特点;最后,对谚语、山歌等进行了收集。

  • 客舱徒手武力处置技术

    作者:刘广春 潘俊祥

    本书以客舱武力处置概述为基础,深入研究了徒手格斗技术,针对性地将部分徒手格斗技术引入客舱安全保卫工作,具体内容包括教育学、运动训练学、武术散打技能基础、武术散打技法、缉捕战术动作、防卫与解脱战术、主动控制技术等,本书可为各类、各级从事航空安全技能训练及教学的人员提供理论参考。

  • 陽明先生集要三編(黔南今本)(上下)

    作者:〔明〕王守仁

    作者基于贵州本土文化建设,对阳明文献进行收集整理与研究。该书的整体框架主要由以下几个板块构成:第一部分,编者序言及点校说明。包括对阳明及其文化的整体介绍,阳明在贵州的活动情况及贵州在阳明学上的重要推动作用,介绍施邦曜生平活动及其《阳明先生集要》的文献价值,梳理了《集要》的主要三个刻本,即明崇祯八年刻本、清乾隆五十二年浙江杭州济美堂刻本、清光绪四年贵州黔南刻本,考证了黔南刻本的版刻源流。第二部分,黔南本《阳明先生集要》主体,也即本书正文部分,包括崇祯本、乾隆本、黔南本序,《年谱》,《理学编》四卷,《经济编》七卷,《文章编》四卷。第三部分,本书规范字、繁体字、异体字对照表。该书不仅对黔南本《阳明先生集要》进行特征分析,进行真伪、谬误、源流和形成时间的考订、校勘和编纂,且为阳明文化在贵州的传播与发展提供了真实有效的资料,具有重要的理论价值。

图书分类

Book classification
  1. 本书为成都东软学院的教师论文集,收录了人文社科方面的文章共计50篇,内容涉及:大学生社会实践、教改探索、“五位一体”教学质量保障体系、“六位一体”创新创业人才培养、慕课、民办本科院校继续教育、高校安全保卫工作、大数据、中华优秀传统文化教育、翻转课堂、高校体质健康测试、工业设计专业产学合作模式等,集中展示了成都东软学院教师的专业水平和研究能力。书中所载论文是成都东软学院教师对相关领域研究和探索的成果...查看更多
  2. 前言

    一所以产学研融合为特色的大学,理当至少有一种学术刊物,作为展示学校开展学术活动的平台和反映学校学术水平的窗户,并发挥它应有的社会功能;一所大学应该注重科学研究成果,研发先进的教育方式,研磨学院的办学能力,钻研更高的专业知识。为此,《成都东软学院学刊》应运而生。
    科研不是空中楼阁,它要建立在教学思考的基础上,也会反过来提高教学水平。要以教学为主,同时进行分阶段、分层次、分类型的科研课题探讨,以达到系统化的科研成效。希望各位老师能及时总结科研教学经验,发挥创新意识,及时更新、学习国内外行业前沿资讯和技术,从而形成高质量的科研成果,推动学院产学研良性发展。
    我希望,《成都东软学院学刊》定位要准,办刊宗旨要明确;依托我院重点专业、特色专业,创造出一个或几个优秀的颇具特色的精品栏目,提升学刊的学术品位,形成自己的独特优势,扩大学刊学术影响;要本着学刊为“反映学校科研、教学的窗口”这一要求,科学设置学科栏目,跟踪最新学术动态,为全面提高科研、教学水平服务;还要拓宽学术视野,坚持开门办刊,广泛吸纳和反映国内外先进技术研究的最新成果。
    我相信,在大家的共同努力下,《成都东软学院学刊》必能办出特色、办出水平,成为老师们的一个从事研究和思考的学术平台、科研成果展示平台、教学经验交流平台,为加强我校与兄弟院校及社会各界的广泛联系与交流构筑一座有益桥梁,推动学院朝着有特色、高水平、创业型应用技术大学的办学目标不断前进。 


    张应辉   
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  1. 目  录
    创新思路,大学生社会实践助力精准扶贫 张宪民     1
    浅谈新时期教育发展方向 刘  宏     7
    “五位一体”教学质量保障体系探索与实践 刘兆宏    12
    一体化运作,实现课程一体化能力培养 程学良    18
    “一带一路”倡议背景下四川省对外贸易策略研究 宋  艳    22
    基于专素融合的“六位一体”创新创业人才培养 温  荷    27
    慕课时代民办高校教师角色再定位和实践探索 林  敏    31
    民办本科院校继续教育学院的现状及发展规划研究 王  雷    35
    经管类一体化开放实验教学中心构建与实践 余  阳  李  姗  徐建华    39
    基于TOPCARES-CDIO的高校创业型人才培养模式探究 徐建华    43
    基于TOPCARES-CDIO的创新创业课程体系设计与思考 姚  松    49
    新形势下做好高校安全保卫工作的对策探讨 姚友罡    54
    大数据背景下学生资助工作的发展机遇与挑战 邹鹤峰  陆平平    58
    《诗经•唐风•绸缪》英译本中的互文性研究 周  楚    62
    从使用与满足理论看字体设计在书籍设计中的应用 黄玉洁  杜雨欣    66
    藏羌文化元素应用探究 高  森  易艳丽    71
    在社会实践活动中践行中华优秀传统文化教育 黄钰轩  欧阳稚文    75
    翻转课堂在大学英语教学中的应用研究 孟  雯    78
    推进中国特色社会主义伟大事业必须弘扬首创精神 郭亚军    81
    让城市精神在履行使命中诗意地栖居 刘应松    85
    羌族移民的教育状况研究 石  惠    89
    普通高校体质健康测试的有效性问题探讨 邹林凌    93
    都江堰-青城山景区旅游产品现状分析及对策 周爵禄  周超  李雪佳    97
    工业设计专业产学合作模式研究 宋祥波  田  炜   102
    功能对等理论视角下成都景区公示语翻译问题 杨雪松   105
    基于SWOT分析的舟山群岛海钓运动发展研究 章  仪   109
    基于波特五力模型的寄递业加盟模式分析 黄天春  杨  萍  朱  曼   114
    浪漫主义的幽灵和“中心消解” 张扬楼材   118
    迷失的羊 兰  静   122
    面向中小企业培训的全方位评估研究 冉  君   125
    苗绣在家居灯具设计中的融合与探索 张  钰  陶雪花   129
    民办高等院校教师薪酬激励研究 黄嘉庆  王  晶   133
    批改网对学生自主写作能力促进的研究 孙  放   137
    阿米巴经营模式在电子商务企业中的应用 罗阿玲  刘跃平   142
    浅谈基于城市文化的公交站设计 王亭亭  谢沁池   146
    台湾地区私立大学发展启示 钟世全   151
    一带一路背景下英语教育与“多语种+”外语教育发展之比较 文  星   155
    个性化人才培养之教学管理探索 王李杰   159
    辅导员工作方法谈 朱明元   162
    高校大学生思想政治公选课偏好研究 陈  刚   166
    泛读中的附带词汇习得 谭晶斤   171
    PDCA循环在高校教学管理中的应用 杜  丽   176
    浅析英文影视在英语学习中的运用 杨  驰   181
    《大学英语教学指南》视角下的大学英语课程体系探索 麻亚东   185
    “物流管理专业导引”双语课程建设探索 李  姗  余  阳  宋  艳   190
    论意识形态对《圣经》汉译的影响 李跃壁   193
    创新足球教学方法,提升足球人才培养力度 古  彬   196
    从影片《低俗小说》分析昆汀•塔伦蒂诺影视作品的文化承载特性 关冬霞   199
    大数据技术对企业税务的影响研究 李  伟  蓝  天  彭雅玲   203
    大学英语“国际化”教学改革 张晓雪   207
    对分易教学平台在“人力资源管理专业导引”课程教学中的应用 胡秋菊   213
    多元人才观视域下民办高校英语专业发展思路刍议 段永佳   217
    “互联网+”背景下高校创新创业教育的可行性路径探索 刘新丽   222
    高校团组织在大学生创业中的探索 欧阳稚文  蒋利明  罗  玺  黄钰轩   227
    新形式下的品牌推广 王衍睿   231
    基于CDIO项目教学的“少儿英语讲师培训”实训课程的探索与研究 杨梓英   236
    基于词块理论的英语专业写作教学研究 杨云庆   239
    基于多元智能理论的“综合英语”课程教学模式研究 吴林桧   243
    基于互联网思维高校思想政治教育工作的思考 蒋利明   248
    基于语料库的大学英语写作句子错误分析 于  苗   252
    论对外汉语语法教学中英汉语法对比研究的应用 谭  赞   256
    论加强应用型本科院校民族学生德育工作的必要性 熊定永  马吉宏   260
    浅析大学英语综合课中任务型课堂活动的设计 鲁  英   263
    学术英语中连接副词的使用研究 汪  琴   267
    基于T-C 2.0的市场营销学课程设计 赵  鑫  罗阿玲  何其勇   274
    以生态话语分析法解读叶芝的《因尼斯弗里湖岛》中的生态观 罗庆媛   279
    大学新生心理健康状况调研与对策 杨  俊  蒋利明   284
    《澉水志》编纂研究 任淑莉   290
    融合羌族碉楼与现代CNC技术的产品开发探究 余纯利  于  宁   298
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