作者：肖平 夏嵩 刘丽娜

工程伦理是讨论工程实践中的伦理问题，属于应用伦理学范畴。工程伦理教育是培养懂工程科学、懂工程技术、懂工程管理、懂工程文化的全面发展的并能够自觉担负起维护人类共同利益这一伦理责任的工程专业人员的重要举措之一 。在工程伦理发展相对成熟的美国，工程伦理教材有完整的课程和案例体系，但不适用于中国的国情，我们应该有自己的工程伦理案例、课程体系和教材。本书作为研究生层次的教材，即是构建适合我国国情的工程伦理课程教材和案例体系。本书内容分为三部分：两个核心概念即工程伦理规范体系和工程的伦理问题、工程伦理的实践运用、以案例为理论框架的重要支撑和分析内容，其中案列构成了教材的血肉。本书的出版对于我国开展工程伦理教育具有重要意义。

作者：袁勇

2010年起，以湛江市第二中学袁勇老师为骨干的研究团队开始对高中物理教学中的合作学习课堂，做了很多有意义的探索与尝试，积累了一定的经验，本书是研究团队近几年来教学经验的总结和研究成果。合作学习兴于美国，指通过共同工作来促进自己和他人学习效果最大化的一种教学方式，可充分体现教师主导作用与学生主体地位，引导学生主动参与学习过程，从学生学的角度去设计，以知识为主线，选择合适的合作学习模式。本书共有三章，第一章主要是关于合作学习的简介，怎么开展合作学习及如何建设合作学习小组；第二章是关于合作学习任务设计的概念、目的、策略、评价与总结反思；第三章是合作学习任务设计案例，精选了高中物理的部分内容，运用合作学习中常用的目标协同结构法等27种不同的方法设计了合作学习任务。案例由合作学习任务、合作原因、合作目标（学业目标、社会技能目标）、合作方法、合作类型、合作时间、合作步骤、教学中应注意的事项等构成。整个设计简洁明了，一线教师完全可以根据合作学习步骤组织学生完成合作学习任务，达到预期的教学目标。本书可作为研究合作学习与课程整合的指导书，尤其是为研究和实施高中物理合作学习的老师们提供重要的实践参考。

作者：刘全顺, 等著

本书是一本研究地方财经院校办学定位与办学特色的学术专著，全书共9章，包括理论研究、实践研究和对策研究三部分内容。在系统深入的理论研究基础上，以我国二十所地方财经院校为实证案例，结合山东工商学院的实际，对地方性财经类院校如何进行办学定位和办出特色形成具有可操作性的研究成果。可以为地方财经类院校办学实践提供参考。