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    作者:俞挺 黄浙剑

    本书以实际项目为背景,从全国“机械零部件测绘与CAD”技能大赛要求的角度出发,以项目任务的形式详细、深入地介绍了机械零部件测绘的方法和技巧。通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力来检验提升学生的综合技能水平。本教材引入企业典型生产项目案例,对接国家职业资格标准,做到岗位标准与课程标准相统一,从而改变专业课程的传统教学模式,真正实现“做、学、教”一体化。本书案例丰富,讲解直观,操作步骤详细,还配备有一定的案例教学视频以便学习和加深对机械零部件测绘的理解。本教材可作为中高职专业课教材,也可作为技能大赛的指导教材及企业人员参考用书。

  • 简笔画教学理论与实践

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    本书根据学前教育专业和小学教育专业的生源特点而编写的简笔画基础教材。本书倡导素质教育、教育理论与教学实践相结合,注重教材的科学性,实用性,通用性。书中系统地阐述了教学简笔画的概念、类型、特点、画法、设计、运用、创作等理论知识,同时以实践作品展现出丰富的简笔画基础知识,并勾画成静物、植物、风景、动物、人物、组合、创意五大类简笔画,是一本既符合课程自身的理论性要求,又具有教学实践指导性的教材。

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图书分类

Book classification
  1. 书稿是中职生安全教育方面的教材。职业学校做好安全教育工作是全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的重要组成部分,是全面实施素质教育的重要内容,是培养学生良好职业素养和职业能力的重要环节。全书依据国务院及相关部门颁布的安全生产相关法律法规和全国职教工作精神,紧密结合中等职业学校实际,针对中职学生特点,本着“够用、适用”的原则,通过查阅并参考大量安全教育相关资料,广泛吸...查看更多
  2. 前 言
    安全是个体生存发展的基本需求,是建设平安校园的必要条件,是社会和谐稳定的坚实基础。职业学校做好安全教育工作是全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要组成部分,是全面实施素质教育的重要内容,是培养学生良好职业素养和职业能力的重要环节。为了体现学校对新时期安全教育工作的高度重视,增强教师对安全教育工作的责任感和使命感,推动全面树立安全意识、掌握安全知识、增强安全技能,特编写此安全教育读本。全书依据国务院及相关部门颁布的相关安全法律法规和全国职教工作精神,紧密结合中等职业学校实际,针对中职学生特点,本着“够用、适用”的原则,通过查阅并参考大量安全教育相关资料,广泛吸取兄弟学校、行业企业等的意见和建议编写而成。
    本书全面系统地介绍了职业学校安全教育相关内容。全书共分为八个单元,包含入学教育篇、意外伤害篇、社会安全篇、公共卫生篇、网络信息篇、实习实训篇、心理健康篇、防灾减灾篇。全书编写体现了以下特点。
    (1)体系完整,结构合理,内容编写循序渐进,符合学生认知规律,有助于提高学生学习兴趣,充分体现了职业教育特性。
    (2)理论知识与实际案例相结合,且附有知识链接,信息量丰富,可读性和实践性较强。
    (3)内容深度适宜,语言通俗易懂,图文并茂,实用性和针对性较强。
    本书校本特色突出,紧贴生活实际,既可作为中等职业学校安全教育用书,也可作为生活用书。
    本书在编写过程中,得到了西南交通大学出版社、各兄弟学校和行业企业、编者所在学校领导及同仁们的大力支持和帮助,他们对书中内容提出了宝贵的意见,在此一并表示衷心的感谢!
    由于时间仓促,编者水平有限,书中不足或错误之处在所难免,敬请读者批评和指正,谢谢!



    编  者  
    2018年8月
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  1. 新时代的中国,新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化迅速发展,需要大批高素质技能型人才。同时,国家大力推进职业教育,我们要把握机遇,努力学习,提升自身能力,把自己培养成为当今社会所需要的人才。
    能力是指人顺利完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。能力是在实践中发展提升的,离开了具体实践既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。
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    人人都是独特的,都有自己存在的价值。在面对挫折时,我们不要对自己失去信心,要永远怀着自信坚强地走下去,相信自己的才能,努力提升自己,发挥自己的优势。
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  1. 目 录
    第一单元  入学教育篇…(001)
    第一课  励志起航…(001)
    第二课  校园生活…(006)
    第三课  文明礼仪…(014)
    第四课  规章制度…(019)
    第五课  资助保险…(026)
    第六课  饮食卫生…(031)
    第七课  手机的使用…(035)
    第二单元  意外伤害篇…(038)
    第一课  踩踏事故危机应对…(038)
    第二课  管制刀具危机应对…(040)
    第三课  用电危机应对…(042)
    第四课  火灾危机应对…(044)
    第五课  溺水危机应对…(046)
    第六课  各种意外救护…(048)
    第三单元  社会安全篇…(052)
    第一课  远离校园欺凌,正确处理纠纷、斗殴…(052)
    第二课  交通危机应对…(056)
    第三课  校园内外敲诈勒索危机应对…(058)
    第四课  盗窃危机应对…(060)
    第五课  高利贷危机应对…(062)
    第六课  旅行危机应对…(064)
    第四单元  公共卫生篇…(066)
    第一课  性骚扰危机应对…(066)
    第二课  艾滋病的防治…(068)
    第三课  传染病危机应对…(070)
    第四课  吸烟、酗酒的危害…(072)
    第五课  毒品危机应对…(075)
    第五单元  网络信息篇…(079)
    第一课  网络不良信息危机应对…(079)
    第二课  网络危机应对…(085)
    第三课  网络上邪教、恐怖组织危机应对…(093)
    第六单元  实习实训篇…(095)
    第一课  社会实践危机应对…(095)
    第二课  顶岗实习危机应对…(098)
    第三课  专业实训安全防范…(101)
    第七单元  心理健康篇…(109)
    第一课  学习危机应对…(109)
    第二课  人际关系危机应对…(111)
    第三课  青春期心理问题危机应对…(115)
    第四课  挫折危机应对…(117)
    第八单元  防灾减灾篇…(120)
    第一课  紧急情况下逃生自救方法…(120)
    第二课  自然灾害危机应对…(124)
    参考文献…(132)
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  2. 王彬,男,1964年生,2008年毕业于中央广播电视大学教育管理专业,中学一级教师,现任崇州市职业教育培训中心党委副书记兼纪检书记、副校长,长期从事中职生德育工作和学校的政治教学工作

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