作者：张应辉

本书是成都东软学院的教师文集。本论文集收录了人文社科方面的文章共计67篇，内容涉及：大学生社会实践、教改探索、“五位一体”教学质量保障体系、“六位一体”创新创业人才培养、慕课、民办本科院校继续教育、高校安全保卫工作、大数据、中华优秀传统文化教育、翻转课堂、高校体质健康测试、工业设计专业产学合作模式，等等。这些论文是教师对相关领域研究和探索的成果，对本科生、研究生、教学及科研人员均有很好的借鉴和参考作用。

作者：徐建

本书为普通高等院校应用心理学专业教程，是西南交通大学教育部心理教育与咨询示范中心20多年的实践成果总结之一。心理志愿者的培养是新时代社区建设的一项源头、基础性工作，能提高社区的心理健康水平、提升人民的幸福感，促进社会的和谐稳定。本书分为社区心理服务知识篇、技术、案例篇，既有政策的宣讲、心理学理论的介绍、心理志愿服务实操技术的讲解，更有来自一线实际工作的案例分享，融实用性、技术性、先进性于一体。本书回应了新时代社区建设的需要，可作为广大社区实际工作者、企业党群部门参考读物。

作者：董文军

本书是教育部人文社科2016年度规划课题的最终研究成果。在调查、文献资料分析的基础上，系统分析了教育现代化的价值追求、国内外教育现代化进程中的农村小学发展问题，重点对我国教育现代化进程中的农村小学发展的历程、现状、存在问题及其对策选择进行了研究。全书共分为8章，分别是导论，教育现代化及其实质，农村小学发展、存在条件及其价值，教育现代化进程中农村小学的困境与冲突，国外教育现代化进程中农村小学问题及其治理经验，我国农村小学教育社会调查研究，未来我国农村小学可持续发展的契机与对策，我国近年农村小学发展的新模式。