作者：杨桦 肖珊 阮志刚 陈斌

本书按照教学管理的任务模块和工作逻辑进行组织，力求贴近教学管理实际，为广大读者提供参考与借鉴。本书共涵盖七个专题内容。专题一概括介绍大数据背景下教学管理工作的变革，探讨大数据背景下教学质量管理面临的难题、质量管理机制建设策略；专题二、三分别对教学管理中涉及的两大横向内容——教学管理职责系统、资源管理系统在大数据背景下的变革进行探讨；专题四至七分别探讨大数据对教学输入、过程、输出、评价四个纵向递进工作系统的影响。专题内穿插的案例全部来自作者的工作实践，以帮助读者更为具体、深刻地理解相应内容。本书可作为高职教学管理人员的业务学习书籍，也可作为教学研究人员的研究用书。

作者：高方银

本书是基层教育工作者工作30年来的个人作品集。内容主要收集的是现代化教育教学技术于实践应用的心得总结。现代教育技术是以技术在教育中的运用为核心，信息化成为促进教育公平、均衡发展和跨越发展的平台。笔者带着对“少数民族地区教育信息化发展的新思考”，沿着“班班通：少数民族地区教育发展的快车道”，凭借“教育科研是中小学教师专业成长的原动力”，努力实现“新媒体，让课堂教学如虎添翼！”。

作者：曹子建

本书由成都师范学院曹子建书记带领各学院中层管理干部编写而成。本书立足师范院校，探索回答以师范为主的新型本科院校遇到的重大问题，从实践操作的角度，主要围绕新型本科院校发展概况与现实困境、新型本科院校发展的诉求、国外应用型高校发展的经验借鉴、新型地方本科高校发展基本路径以及成都师范学院近年来改革探索的实践经验等八个章节进行阐述。尤其是五到八章，紧紧围绕师范生师德养成教育问题，介绍了成都师范学院“三维一体”的师德养成教育实践经验；师范生专业能力培养与评价改革问题，介绍了师范生专业能力与技能的培养与提高，并就师范院校服务基础教育等问题进行讨论。该书理论联系实际，指导性、针对性强，具有一定的出版价值。