作者：王建民 高建仁 莫 仁

班主任是学校德育工作的骨干力量，是学生教育管理工作的主要实施者。班主任个体的师德素质和能力水平关系到学校德育工作的开展和学生德育工作的实效。本教材紧密结合教育、学校和学生实际，通过从教育政策法规到教育理念观念、从班主任自身修养到班主任职业素养、从班集体管理到学生个体教育等多个层面，采用以案说理的手法，应用大量鲜活案例，解决班主任工作过程中的实际问题，旨在提升班主任工作的专业化程度，以求全面提升班主任自身修养、教育水平和管理能力。同时，从新生入学教育、班主任职业素养、班主任专业知识和班主任专业技能等四个方面将政策理论与实际操作，原则性与趣味性融为一体，全面论述了中职班主任工作的重点、方法与技巧。本书案例鲜活、深入浅出、通俗易懂，理论性、实用性和可读性并重，是班主任专业化成长不可多得的读物。

作者：韦祖安, 张哲华, 主编

本教材以《英语课程标准》（2011年版）与中学英语教材为依据，在充分研讨论证基础上编写而成。教材内容以跨文化交际相关理论为指导，以现行中学英语教材为基础，对跨文化交际内涵与发展、中学英语跨文化交际目标、中学英语跨文化交际知识、中学英语跨文化交际教学以及中学英语跨文化交际学习等进行了系统全面的论述与介绍。本教材是国内不可多得的面向中学英语教师与学生的跨文化交际教材。

作者：何小华 蒋春姣

本书是高等职业教育学前教育专业用拓展课教材，读者对象为高职学前教育专业学生。教材以校企合作为特色，突出内涵创新。内容上围绕学前专业毕业生创办幼儿园和或成为幼儿园职业管理者的创新创业梦想，分为创业和管理两个篇目；其中，创业篇又包括幼儿园园长和幼儿园的筹建两章。这两章章旨在帮组学生了解幼儿园园长必备的知识能力素养和岗位职责要求，懂得如何获取园长资格和借鉴园长成长之路规划个人职业发展；了解幼儿园筹建的流程，明确幼儿园创办条件，熟悉幼儿园创建程序，为日后幼儿园的筹建奠定知识基础。管理篇则是根据幼儿园管理工作的要点，讨论幼儿园的管理组织建立、文化建设、课程管理、公共关系等管理项目。