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图书分类

Book classification
  1. 本书是关于教育政策研究的学术著作。全书共六章内容,分别围绕“普惠性民办幼儿园政策运行研究述评”“普惠性民办幼儿园政策运行的具体情况”“普惠性民办幼儿园政策运行现状的影响因素”“普惠性民办幼儿园政策运行情况访谈案例”“普惠性民办幼儿园政策运行的机制建构”“普惠性民办幼儿园政策运行的特征”等六个部分进行阐述。书稿从文献三个维度回顾国内相关研究,旨在全面呈现普惠性民办幼儿园教育政策运行的实践样态,进而揭...查看更多
  2. 前言

    教育是国家富强、民族振兴的基石,是社会阶层变迁、流动的一种重要工具。国家对教育的调控、指导表征为各项教育政策的问世。因此,研究教育政策对于教育政策科学决策、教育政策能量有效释放具有重要的助推作用。
    教育政策伴随着教育活动而诞生,并指导教育活动正常运行。不过,我国教育政策研究起步较晚,且相关理论研究不足,这直接影响教育政策决策质量和教育政策运行效益。所以,研究教育政策刻不容缓,不过从已有文献来看,研究教育政策一般从三个角度切入:“过程、内容、价值”。 
    笔者从文献的三个维度来回顾国内相关研究,旨在全面呈现普惠性民办幼儿园教育政策运行的实践样态,进而揭示其背后的深刻缘由。从这些文献得知:教育政策过程研究较多,在这个过程中,静态的、观念形态的政策文本转化为动态的、现实形态的政策目标的转化不断达成。教育政策文本质量最终必须通过实践来检验,如此教育政策效益才能逐渐凸显。在现代社会,国家管理教育具体体现为出台各项教育政策、推动各项教育政策顺利执行,所以教育政策过程研究尤为重要。它一方面观照教育政策内容,另一方面时刻跟踪教育政策价值目标。普惠性民办幼儿园政策运行研究是一个非常重要的实践课题。
    本书是阶段性研究成果,难免存在不完善之处,敬请专家、读者批评指正。


    杨  跃
    2019年8月
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  1. 第一章  普惠性民办幼儿园政策运行研究述评 1
    第一节  研究缘由与文献回顾 1
    第二节  研究区域与研究方法 19
    第三节  概念界定 23
    第四节  研究过程与书稿框架 24
    第二章  普惠性民办幼儿园政策运行的具体情景 31
    第一节  普惠性民办幼儿园政策特征解读 31
    第二节  P县的社会发展概况和教育变迁历程 34
    第三节  P县学前教育发展现状 39
    第四节  教师培训政策运行的具体情景 58
    第五节  奖补资金政策运行的现实情景 69
    第六节  资助政策运行的实践样态 74
    第三章  普惠性民办幼儿园政策运行现状的影响因素分析 83
    第一节  普惠性民办幼儿园政策运行主体 83
    第二节  普惠性民办幼儿园政策运行客体 95
    第四章  普惠性民办幼儿园政策运行的机制建构 100
    第一节  优化普惠性民办幼儿园政策运行主体行为 100
    第二节  提升普惠性民办幼儿园政策运行客体质量 106
    第五章  普惠性民办幼儿园政策运行特征 110
    第六章  普惠性民办幼儿园政策运行访谈提纲与访谈案例 114
    第一节  教育工作者的访谈提纲与访谈案例 114
    第二节  家长、监护人的访谈提纲与访谈案例 126
    结  语 133
    附  件 135
    参考文献 146
    后  记 162
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  2. 杨跃,宜宾学院高等教育研究所教师,硕士,从事课程与教学论、高等教育学研究等,曾在《教学实践与研究》等期刊上发表文章数篇。

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