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四川省公开招聘教师考试专用教材——教育公共基础
作者:博程教育教师公招考试研究中心
本书依据2012年川人社发〔2012〕145号 文件关于印发《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》和《关于做好全省面向社会公开考试招聘中小学教师工作的通知》(川人社办发〔2014〕135号)文件精神,精选2014—2016年四川省教师公招考试真题,结合博程教育近年教师公招培训的经验编写;内容包含教育学基础、教育心理学、教育法学、教师职业道德四部分,每个知识点和考点均以真题为案例结合考试大纲进行教材的编写,课后练习完全根据考试难度和考核角度进行命题。
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中学教育学
作者:郭平, 主编
“中学教育学”是教师教育专业的一门必修课,是申请教师资格人员参加中小学教师资格考试的必考科目。本书以教师资格考试为导向,以培养学生应用能力为现实需求,严格以国家教育部制定的教师资格考试大纲为依据,涵盖了教师资格考试中全部知识点,将教育学知识以通俗易懂、生动有趣的方式一一呈现。全书共十章,包括教育学的基本概念、教育与社会的发展、教育与人的发展、教育目的、教师与学生等内容。
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对话式研训:教研转型新走向
作者:孙志明
本书以宜宾市翠屏区中小学推进对话式研训为例,以课题研究的形式展开全书内容,提出并详细介绍了中小学教师“对话式研训”的理念、操作过程、实施方法,建构起对话式研训的基本模式与推进路径:遵循“搁置争议”“平等对话”“开放共享”“科学推进”四大原则;“差异的尊重”“开放的倾听”“谦卑的外推”“自觉的反思”四大准则;遵照“实践问题”“研训话题”“思想碰撞”“视域融合”“策略生成”“行为改善”六大环节;运用“基础工具箱”“维护工具箱”“策略生成箱”三类工具;形成“个体对话式研训、多维对话式研训、专题对话式研训、双向对话式研训、案例对话式研训”五种对话式研训的模式。本书是中小学教师培训管理者、培训者、一线教师共同研究和实践的结晶,立足中小学教研工作中存在的各类实际难题,试图从对话式研训的视角出发探讨解决方案,对中小学教研工作的创新探索和效能增进有一定积极意义。
图书分类
Book classification- 本书从教育心理学的角度,介绍了影响中学生学习的各种因素,特别是非智力因素对学生学习和人格发展的影响,分析了问题的原因,并有针对性的提出了解决学生心理问题的方法和措施,同时也对教师和家长提出了有益的建议。
- 教育是科学、是艺术,是复杂的体脑结合的劳动。不论是学校教育还是家庭教育,莫不如此。教育不一定是一分耕耘一分收获,如果耕耘的方法错了,任凭老师、家长呕心沥血,也会劳而无获,更重要的是还可能因此扼杀儿童读书的兴趣,这对于学生个人、家庭乃至于社会都不能不说是一件悲哀的事情。
“没有不好的学生,只有不好的教育。”在理论上,每一个正常的孩子都可以被培养成天才,但在实践中,又有太多的教育失败的例子。其...查看更多
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第一章 影响学习成绩的智力因素 1
第一节 智力因素与非智力因素 1
第二节 感觉、知觉、记忆对学习成绩的影响 5
第三节 注意及其对学习的影响 12
第二章 影响学习成绩的非智力因素概述 16
第一节 课堂非智力因素的引导 1...查看更多