作者：曹丽霞 肖 波 高 长

自2013年12月考试起，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作了局部调整，原单句汉译英调整为段落汉译英，分数比重为15%。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140～160个汉字；六级长度为180～200个汉字。
二、样题及真题分析
从考试委员会公布的样卷和近两次的真题来看，翻译内容涉及中国的历史、文化、经济和社会发展等方面，其中对文化的考查占主体，以下为样题和最新真题的主题总结：
样题 2013年12月
卷1 2013年12月
卷2 2013年12月
卷3 2014年6月
卷1 2014年6月
卷2 2014年6月
卷3
剪纸 饮茶 中餐 中国结 核能 读书 教育公平
三、评分标准
大学英语四、六级汉译英作为一个新题型，其评分标准还在不断的完善中。以下为多数阅卷点采纳的评分标准：
本题满分为15分，成绩分为六个档次：13～15分、10～12分、7～9分、4～6分、1～3分和0分。[ 尽管四、六级考试采用的是710分制，但是在评卷中，汉译英和作文都是按照15分总分进行评阅，评阅完后再进行换算。]
各档次的评分标准如下：
13～15分：译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本无语言错误，仅有个别小错。
10～12分：译文基本上表达了原文的意思。文字较连贯，但是有少量语言错误。
7～9分：译文勉强表达了原文的意思。文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
4～6分：译文仅表达了一小部分原文的意思。连贯性差，有相当多的严重语言错误。
1～3分：除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。
0分：未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。
以上评分标准可以概括为两个方面：一是达意，二是语言正确。任何一篇中文，其英文译文绝非唯一的，也没有唯一的标准答案。在“达意”方面，我们可以践行“直译为主、意译为辅”的翻译原则。在遇到不能快速直译的中文表达时，我们不妨采用意译。总之，我们要记住：条条道路通罗马（All roads lead to Rome.）。为了实现语言正确，我们应该以句为基本翻译单位。对于汉语的句子，有的需要断（拆分），有的需要合（整合）。对于这些翻译技能，后面章节会详细讲述。
四、做题步骤
为了在四级考试中获得高分，同时在答题纸上呈现更加整洁的译文，建议考生在翻译过程中遵循“一草稿、二翻译和三检查”的做题步骤：
第一步：草稿（时态、断句）。翻译过程应该是从宏观到微观，也就是考生在正式翻译前，应通读全文，确定文章及每句话的时态。同时，由于汉语的句子与译文句子并非一一对应的关系，所以考生可以在汉语篇章中需要断句的地方用符号“/”标出。
第二步：翻译（核心词汇与表达）。考生在翻译的时候，最好以句子为单位。一般来说，由于答题时间紧张，先打草稿再抄写到答题纸上往往不太现实。所以，建议考生直接在答题纸上翻译，但是，考生可以先将每句话的核心词汇或表达写在草稿纸或试题册上，这样既能保证卷面整洁，又可以避免拼写错误。
第三步：检查（前后一致、大小写等）。翻译完成后，如果还剩有时间，考生可以通读译文，重点检查以下几个方面：主谓是否一致、并列结构前后是否一致(如and, or)、句首单词首字母是否大写、是否存在逗号分隔两个完整句子而未使用连词的情形等。

作者：郭平, 主编

本书是教师教育中的重要参考用书。本书紧扣教师资格考试和提高教师素质的现实需求编写，全书共设计九章内容，重点阐述了幼儿园教师的职业理念、幼儿教育法律法规、幼儿园教师文化素养、幼儿园教师道德规范和基本功等方面的内容。该书体系完整，逻辑严密，理论与实际联系密切，实用性和针对性较强。

作者：A.C. 哈伍德 著；温鹏 译

这是一本关于华德福教育的经典著作。第一版于1958年推出，2001年在美国重印第二版，本书富有新鲜的启发与洞见，被视为全球最全面、最系统的华德福教育介绍类书籍之一，尽管写作时间较为久远，但现今仍广被学校和家长所推崇。本书围绕孩子发展的三个七年（0～21岁），内容包括：身体与意识的关系；自我意识的发展；儿童成长的重要阶段与核心；从出生到高中，各个年级孩子的发展特点与养育；气质类型；青春期；各个学科的特点与教学；家庭与学校环境的重要性；教师的品质等等。从华德福的基础理论到各年龄段的养育和教学实践，书中都给出了详尽的讲解，强烈推荐给广大教师和家长们（无论新教师或资深教师，还有那些正在思考教育并想了解华德福的父母）。