作者：龚光军

本书紧扣我国各级各类教育的热点、焦点、难点问题，分为上、中、下三篇，一共十章。其中，上篇（一二章）主要介绍了陶行知先生的教育生平和生活教育理论，分析国内外陶行知教育思想研究动向；中篇（三四五六章）侧重介绍全程教育（终身教育），此乃陶行知教育思想的“经线”；下篇（七八九十章）侧重介绍全面教育（全人教育），此乃陶行知教育思想的“纬线”。中篇与下篇具体梳理陶行知教育思想，既从先生原文中引经据典，又有专业解读；阐述陶行知教育思想的现实镜鉴作用，既反映了作者的深度思考，又给读者研究留下“问题空间”。另外，为增强可读性和大众性，每章开头均有当前教育困境、问题的“素描”和先生语录的“回响”，便于读者以“问”读“文”。该书主要面向广大教育工作者和在校师范生，也可作为教师培训和大众通俗读物，具有前沿性、系统性、大众性和可读性等实用特征。

作者：段桥生, 主编

本教材是高等师范院校音乐教育专业教材。主要内容为：一、讲述简易的四部和声写作的理论基础知识；二、和声写作与分析的基本方法与步骤及实践运用。本教材进一步强化了学生“参与式”学习的教学理念，增补了一定数量的分析谱例及课后习题，为的是让学生能更多地对所学的理论知识进行充分的理解与运用，接触更多的优秀作品及和声的运用方法；增加了“音响听觉练习”的课堂训练，以便使和声理论知识与具体的和声音响效果结合起来，训练学生对和声音响的感知能力。结合实践，增加音乐作品的和声分析内容，注重学生和声知识实践运用能力的培养，以适应学生毕业后基础音乐教学工作的需要；重视和声的音响色彩，以训练学生的和声听辨能力尤其是多声音乐的听辨能力；加强《和声》课程建设，特别是如何将和声理论有效地转化为实际应用，以提高学生参与实践的能力；归纳总结学习基础和声的有效捷径与方法，以使学生能达到事半功倍的和声学习效果。

作者：马淑琴 冉俐雯

心理咨询技能训练是一门应用心理学专业基础课程，主要教授心理咨询的基本技术和常用技术。本书紧紧围绕咨询关系建立技术、参与性咨询技术、影响性咨询技术以及其他常用心理咨询技术等方面进行阐述。学生通过学习可对心理咨询的基本技术和常用技术进行深入的了解，学会使用心理咨询基本技能。