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  • 城市规模对城镇居民收入增长的影响研究

    作者:梁艳菊

    我国的经济发展进入了新常态,城市化进程也在不断加快,城市发展规模问题成为了学术界一个争论的焦点。根据衡量最优城市规模的不同标准,学者们得出了不同的最优城市规模区间。基于此,本研究从促进城镇居民收入增长的角度进行分析和考察,提出:究竟城市规模控制在多大范围内,对城镇居民收入增长和生活水平的提高才是有效率的?本研究以中国家庭住户收入调查数据(CHIP)2009作为研究样本,实证分析了城市规模对城镇居民收入增长的影响及影响机制,得出了促进城镇居民收入增长的有效城市规模区间。

  • 社区社会工作管理与服务规范

    作者:黄皓

    本书是一部关于社区社会工作管理与服务规范的学术著作。本书以成都市社区社会服务为例,从社区党建服务、社区公共服务、社区自治管理三个方面,阐述社区社会工作的服务对象、理论知识、技巧和服务规范。本书结合社会工作实践经验,对构建规范化的社会工作管理与服务方式进行研讨,旨在为提高全成都市社区的社会服务水平提供理论指导,促进社区社会工作向专业化、职业化和规范化方向发展,也可为全国地区的其他社区社会工作管理与服务提供借鉴。

  • 经济社会发展与公共管理问题研究

    作者:谷满意

    本书主要是为从事公共政策研究的相关人员,在公共政策与公共管理的相关政策制定与执行上,提供理论与实践研究指导;也为相关公共政策执行人员提出解决相关问题的建议。因此,本研究在经济社会发展与公共管理问题研究上具有一定的理论和实践意义。

图书分类

Book classification
  1. 本书是教育工作者实践群众路线活动心得论文集。全书选取的论文以党的群众路线教育实践活动为契合点,全面探讨党的群众路线的历史发展、理论范畴与实践经验,紧紧围绕高校党的群众路线教育实践活动这一主题开展多层面、多角度的调查研究。全书坚持以历史唯物主义为指导,注重历史、逻辑与现实的统一,理论与实践相结合;既有宏观的思考,也有具体问题的分析;既重视对党的重要文献的解读,又突出对实证调查材料的阐释。
  2. 大力推进党的理论研究,
    为党的理论工作贡献力量(代序)
    韩  卉
    (贵州师范大学党委书记、教授)

    党的群众路线是党在长期的革命、建设和改革开放过程中形成和发展起来的优良传统和政治优势,是我们党的伟大创造,是党的事业不断取得胜利的一大法宝,更是党的生命线和根本工作路线。其基本含义,就是党章中所表达的“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变成群众的自觉行动”。这一路线的核心是党与群众的关系问题,涉及党的性质、宗旨、价值追求、根本立场、领导方式和工作方法等多个方面,蕴含着深刻的世界观、历史观、价值观和方法论。
    党的群众路线集中体现了马克思主义的立场、观点和方法。这一路线建立在人民群众是社会实践活动的主体,是社会物质财富和精神财富的创造者,是历史的主人和社会发展的决定力量这一历史唯物主义的哲学观点之上。代表谁、为了谁、依靠谁,是一个政党区别于其他政党的显著标志,是它的根本性质,体现了这个政党的根本立场。党章第一句话就旗帜鲜明地表明了党的性质,“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队”,“代表中国最广大人民的根本利益”。党章把全心全意为人民服务作为我党的根本宗旨,指出任何时候都要把群众利益放在第一位,除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己特殊的利益。群众路线中的两个“一切”集中表明了党的性质和立场。群众路线中的“一来一去”则是党领导群众、组织群众、教育群众,取得革命、建设和改革开放胜利的根本方法,集中体现了马克思主义的认识论和方法论。可以说,辩证唯物主义和历史唯物主义是党的群众路线的哲学基础,而党的群众路线则集中体现了党的马克思主义立场、观点和方法。
    毛泽东为群众路线的形成做出了开创性的贡献。他提出了党的根本宗旨:全心全意为人民服务。这成为党的群众路线的核心观点。他概括了党的基本的领导方法,即“从群众中来,到群众中去”。他把群众路线作为党的三大优良作风之一加以强调并阐述了它们之间的关系,为其在党内长期传承发展奠定了基础。群众路线成为毛泽东思想活的灵魂的三大方面之一。
    在改革开放新时期,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体和以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,以及以胡锦涛同志、习近平同志为总书记的历届党中央领导集体,都对党的群众路线有新的阐发和论述,为丰富和发展党的群众路线做出了新的贡献。
    1956年9月,邓小平在党的八大上作关于修改党章的报告时,从群众观点和群众路线两个方面对党的群众路线进行了重申和强调。在他主持制定的党的十一届六中全会通过的《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》中,对群众路线进行了高度概括,形成了至今一直使用的权威规范表述,即:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。同时将其概括为毛泽东思想三个活的灵魂之一加以强调。
    “代表最广大人民群众的根本利益”是江泽民同志“三个代表”重要思想的一个方面。他在《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指出:“必须始终把体现人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归宿,始终把依靠人民群众的智慧和力量作为我们推进事业的根本工作路线。”
    “以人为本”是胡锦涛同志提出的科学发展观的核心。他在《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》中明确提出:“必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。后来他又提出“立党为公、执政为民”,“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”和“群众利益无小事”等观点;把脱离群众作为当前党所面临的“四大危险”之一。
    习近平总书记则把群众路线作为我们党的生命线和根本工作路线加以强调。他指出,人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运,始终依靠人民推动历史前进,才能做到坚如磐石。正是基于这种认识,以习近平为总书记的党中央才作出在全党开展党的群众路线教育实践活动部署,以此夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,增强党的创造力凝聚力战斗力,保持党的先进性和纯洁性。

    如此来看,群众路线问题不仅是重大的实践问题,也是重大的理论问题。群众路线教育实践活动不仅要解决实践中存在的问题,更是一场马克思主义理论教育活动,是一场推进马克思主义中国化、大众化、时代化,推进党的理论创新发展的思想运动。
    理论优势是我们党在长期的奋斗中形成和发展起来的一个独特优势。中国共产党是一个用马克思主义武装起来的政党,也是一个不断追求真理、坚持真理的政党。党对人民群众领导的一项重要内容就是思想领导。理论创新是实现思想领导的先决条件。因此,无论是在艰苦卓绝的革命战争年代,还是在新中国成立后的社会主义建设探索时期,抑或是在改革开放的新时期,理论工作始终是党的重要工作。
    理论工作主要有两个方面:一是理论探索、研究和创新,即在马克思主义指导下,结合新的世情、国情、民情、党情和世界发展大势,深入研究党和国家事业发展各个历史阶段的阶段性特征,及时总结党领导人民在革命、建设、改革进程中的重大经验教训,作出新的理论概括,不断丰富和发展理论,从而深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律和党的执政规律的认识,推进马克思主义中国化,形成中国化的马克思主义最新成果;二是运用科学的理论武装全党、教育人民群众、指导实践,使广大人民群众自觉以科学理论为指导,改造主观世界,实现思想解放、与时俱进。
    理论工作的核心在创新,创新的源头在人民群众的实践,创新的关键在理论探索和研究。这就要求广大理论工作者贯彻党的群众路线,践行“一来一去”的马克思主义认识论。不仅要求他们进行广泛深入的调查研究、准确无误的经验总结、高度凝练的理论概括,更要求他们进行深厚的理论素养的积累、理论脉络的梳理、理论内涵的挖掘、理论真伪的比较、理论史实的厘清、理论意义的阐释、理论诘难的回应,艰苦细致,甚至枯燥乏味的理论探索和研究工作。

    高校是知识的殿堂,是传播科学真理、追求科学真理的圣地。在这里,各种学科云集,各种知识交织,各种人才荟萃。高校已经成为国家哲学社会科学和人文科学研究的主阵地,是推动全社会哲学社会科学、人文科学发展的重要力量,也理应成为党的理论研究、创新的前沿阵地。
    我校经过长期积累和发展,在哲学社会科学和人文科学,尤其在马克思主义理论学科方面获得了较大的进步,形成了雄厚的理论研究力量,产生了一批有一定影响的专家学者和理论工作者,并获批了马克思主义理论一级学科博士点。今值全党深入开展以“为民务实清廉”为主题的群众路线教育实践活动之际,学校大力开展了理论征文活动,目的是想以此为契机,既推进相关学科的发展,又推进全校广大党员干部、师生员工的理论学习、理论研究和创新,为全党的理论创新和中国特色社会主义理论体系的发展尽一份绵薄之力。
    全校党员干部、师生员工、理论工作者积极响应校党委号召,或对党的群众路线的理论基础、发展脉络、深刻内涵、实践经验、重要意义等进行了深入的理论研究,或结合实际对工作中存在的各种问题开展调查研究,提交了一批理论文章、心得体会、调研报告。学校党的群众路线教育实践活动办公室组织专家对这些成果进行了评选,择出一批具有较高水平的文章予以编辑出版,嘱我作序,于是,便有了上述文字。
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  1. 基本理论 •
    大力弘扬焦裕禄精神  认真践行三严三实要求 韩  卉   3
    做好群众工作是领导干部的重要职责 蔡永生   7
    组工干部要做坚持和弘扬党的优良作风的模范 汪海波  10
    群众路线:中国共产党的强大生命力之所在 彭  洁  16
    马克思恩格斯著作汉译版中“群众”浅析 雷志华  20
    简析中国共产党“群众路线”的多层含义 程  文  25
    群众路线的政治意蕴 张文富  30
    群众路线与党的性质和宗旨 张荣军  33
    党的群众路线教育实践活动主题与焦裕禄精神的契合 杨文武  38
    做好调查研究是推进党的群众路线教育实践活动的基础和关键 欧阳恩良  42
    群众路线教育的效果评价机制构建研究 郭秋梅  47
    哲学视阈下毛泽东群众路线思想探析 王  贵  53
    中央苏区时期毛泽东党的作风建设思想论析 牟  蕾   黄  伟  58
    浅谈邓小平的群众路线方法论 赵云梅  65
    邓小平在西南时期贯彻党的群众路线的思想认识 杨红玲  69
    浅谈习近平的群众观 韩  玮  73
    论王若飞的群众观
    —— 一切要为人民打算 彭  法  79
    贵州历史上的首位“红色海归”论述 张绍安  85
    改革开放以来党的群众路线的丰富和发展 李  霞  95
    新形势下高校社会主义核心价值观培育与弘扬的有效途径研究 冉胜刚  99
    论意识形态的利益基础及其对主流意识形态建设的启示 宋小红 104
    群众路线是培育和践行社会主义核心价值观的根本路线 曹莉莉 109
    群众路线视角下的社会转型期价值观教育 陈  曦 113
    培育和践行社会主义核心价值观需要尊重群众主体地位 卢  勇 117
    党的历届领导人关于大学生思想政治教育方法经验总结 黄雅恒 122
    关于加强大学生社会主义核心价值观教育的思考 肖纯荣 129
    论践行群众路线与“中国梦” 喻  兰 134
    • 学习体会 •
    “回头看”是为实现“稳中求进”输送力量
    —— 党的群众路线教育实践活动心得体会 张  静 143
    人人都有梦,人人都追梦
    —— 读习近平“在同各界优秀青年代表座谈时的讲话”有感 陈春彤 146
    在群众路线教育中学习杨善洲精神的体会 邵云贺 149
    大学生党建工作中践行群众路线的思考
    —— 以贵州师范大学机电学院为例 张文云 152
    爱岗敬业  为人师表 朱彦瑾 156
    高校学生党建工作必须坚持走群众路线 郭  锐 160
    争做青年友,不做青年“官”
    —— 关于高校践行群众路线教育,建设服务型团组织的几点思考 马丽华 164
    学习党的群众路线教育,反思高校人文道德建设 李安峰 168
    坚持民主集中制  推进高校院部群众路线教育实践活动 鄢  英 172
    群众路线教育应从历史文化中汲取营养 胡安徽 177
    构建“两深入”长效机制  积极推动学科建设发展 陈晓娟 179
    高校党组织学习和践行群众路线的思考 陈勇军 184
    高校党的群众路线教育实践活动要处理好四个关系 刘  玲 190
    新时期下对党的群众路线的坚持和践行 王婷婷 194
    党员干部牢固树立群众观的几点思考 谢玉亮 198
    群众路线是党员干部工作的一种态度 杨明东 201
    学习践行群众路线的一点体会 张  亮 205
    党的群众路线研究
    —— 从“反四风”的视角探究做人做事与做官 左定碧 210
    努力进取开拓创新  教书育人桃李芬芳 刘  刚 215
    关于“执政为民”评价标准的思考 赵  耀 219
    实践育人范式探赜 余满晖 223
    • 调研报告 •
    关于建立健全提升学校大学生党员发展质量机制问题的调研报告 邓惠宾 231
    提升高校组织工作科学化水平研究 中共贵州师范大学委员会组织部课题组 239
    加强学科专业建设  增强学院核心竞争力 孙  谦 253
    凝心聚力  打造高地  推动发展
    —— 文学院党的群众路线教育实践活动调研报告 陈  明 259
    网络传媒对贵州少数民族地区推进党的群众路线教育实践活动的挑战与对策 刘  军 264
    试论少数民族文化传承与党的群众路线
    —— 以贵阳石头苗寨跳场为例 孙一峰 269

     
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