作者：《西南交通大学年鉴》编辑委员会

本年鉴全面反映了西南交通大学2021年各方面的工作。共分为“西南交通大学概况”“学校领导”“机构与队伍”“特载与专文”“党建及思想政治工作”“双一流与学科建设”“人才培养”“科学研究”“师资工作”“学院工作”“合作与交流”“校友工作”“财务收支情况”“采购与招标工作”“审计工作”“办学条件”“后勤与基建工作”“资产管理与实验教学”“附属学校”“附录”20个维度，全面立体地介绍了西南交通大学2021年各方面的工作以及取得的诸多进展，记录了在学校周边社区偶有突发新冠病毒肺炎病例的影响下，作为高校，在党的坚强领导下，怎么一边保证师生全体的健康保护，怎么一边努力保障教学科研工作的稳步顺利推进，保证全校其他各项工作有条不紊地进行。西南交通大学的这些工作经验，特别是对外部环境剧烈变化下科学、有序调整应对措施，保证各项工作稳步推进的经验，对相应的大型教育机构，有一定的借鉴意义，书稿还集结了学校一年多来的诸多技术成就与学术成果，亦有着一定的学术展示价值，具有“存史、资政”的社会功能和教育意义。

作者：冯国平, 编著

本书以《义务教育数学课程标准（2011年版》和《普通高中数学课程标准（实验）》为依据，从数学新课程的视角，以数学课堂教学设计为线，对中学数学教学设计问题进行了讨论。全书共分11章。第1～6章从宏观层面上对数学教学设计全面地进行了阐述，第7～10章从微观层面上分别阐述了数学概念、数学命题、数学解题、数学复习课的教学设计问题，第11章主要针对具体的课堂教学课例进行了评析。本书既有理论的阐述，又有案例的评析，使理论与实践得到了较好的融合。

作者：杨柯, 主编

本书以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础。本书的编写密切联系学前儿童教育的实践，将儿童心理发展的理论问题融入教育实践之中，强化学生应用能力的培养。此外，本书还适当吸收了近年来学前儿童心理发展研究的新成果，增强了本书的适用性和时代特色。