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  • 大学书法艺术与鉴赏

    作者:张晓东

    按照教育部关于书法教育的内容与要求,紧扣高等教育的特点来撰写,以书法艺术知识为基础,以楷、行、草、隶、篆五大书体加篆刻为主线,介绍书法艺术知识及名作鉴赏。本书一共十章,其中第一章为书法概述,第二章为书法艺术,第三、四、五、六、七、八章,分别为楷书、行书、草书、隶书、篆书、篆刻艺术及作家作品鉴赏,第九章为近现代书法鉴赏,第十章为硬笔书法简介。着笔较重的是引用《峄山碑》《兰亭序》《九成宫》《自叙帖》《张迁碑》等100多幅传统经典名作进行“名作鉴赏”,通过作者简介、作品简介、作品赏析三大模块,介绍作品背景,分析作品的艺术特征,简明扼要地为读者提供鉴赏指南。本书主要作为高等院校本、专科学生书法类公共选修课的教材,也可供书法爱好者学习、参考和培训使用。

  • 西南交通大学史(第四卷)

    作者:何云庵, 主编

    “西南交通大学史”是西南交通大学第一部正规的校史著作。本卷实事求是地记录了1949年至1972年间西南交通大学办学历史上所发生的各项重大事件,介绍了学校学科建设、学术研究、学校发展各方面的状况,兼及本时段全国性重大政治运动对学校建设的影响,试图展现这20余年间学校建设和发展的基本面貌,反映出在新社会,作为交通大学重要源头之一的唐山交大师生克服各种困难,建成新中国一流铁路特色大学,为新中国铁路事业的发展做出重要贡献的曲折历程,具有较高的史料价值和教育意义。

  • 媒介融合背景下的创新采访与写作

    作者:雷璐荣

    本书根据当前媒介融合下的新闻生产形势,以“融媒体新闻人才”培养为宗旨,梳理分析媒介融合背景下新闻采访与写作的内涵拓展与技能创新;重新解释新闻生产的有关术语,形成较新的新闻实务理论体系;具体阐述创新性采访与写作能力的基本特征与实施方法;并选择当前最具代表性的融媒体新闻产品为例,详细讲解其制作与生产方式;同时注重新闻专业主义与创新发展的结合,强调融媒体时代的新型记者应是新闻专业素养与全媒体技术素养的兼具者。本书结构体系遵循从基础到运用、从宏观到微观的规则,有利于学生的知识接受与能力养成。

图书分类

Book classification
  1. 本书是中国文学作品集,读者对象为青年学生文学爱好者。本书是云南省昭通学院发起和主办的“野草杯”全国大学生文学作品征文大赛(2018年度)(第6届)获奖作品选编。内容分为上编诗歌(10首)、中编散文(9篇)、下编小说(9篇)三大部分。作品来自全国高校,经过昭通学院和昭通市的专家评审,评委来自党政机构和文学界,保证了思想的健康向上,能够在一定程度上集中反映我国当前青年大学生写作水平、文学修养水平、爱国...查看更多
  2. 天赋诗权,野草优先
    《诗刊》副主编 著名诗人 李少君
    野草,在中国传统语境中,是生命力顽强旺盛的象征,很多诗歌予以吟诵,诸如白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”;孟郊的“寒草根未死,愁人心已枯”;曾巩的“草根已变绿,冰雪尚满颜”;韩维的“天地百物和风中。轻雷殷出草根绿”,等等。
    我提出过一个“草根性”的诗歌概念,就借用了野草的这种生命力。评论家刘复生先生称:“这个词是社会学等学科及大众文化领域的一个常见词,主要含义有群众的、基层的、平民的、大众的等等,有时又带有无权的、底层的、弱势的等意思;同时,由于草根的语言形象,它还隐喻了某种来自底层的顽强性格和旺盛的原始生命力,以及与此有关的遍布广大社会文化空间的广泛性。如果用草根来描述一种文化创作,则它明显地带有非主流、非正统的反精英气质和自发性、非功利的‘爱美’(Amateur)性格,一种压抑不住的原创性。”
    但在这里,我更想指出的是刘复生先生说到的文化创作的“原创性”问题。我曾经说过“天赋诗权”,意思是在一个平等的时代,人人都可自由地表达,任性地写诗,互相交流,探讨争鸣,切磋诗艺,人人都可自由地发表和传播。确实,我们这个时代就有这样的迹象,自新世纪以来,在全球化的背景下,当代诗歌借助网络及BBS、博客、微博、微信等自媒体和新媒体的力量,进入了一个全民写诗、全民狂欢的时代,一个百花竞放、百鸟争鸣的时代。
    然后,马上就有人称:不错,天赋诗权,是指每个人都有写诗的权利、自由表达的权利,但是否每个人都天赋诗才,则是另外一个问题,因为诗有别才。
    这个说法表明上听去有道理,但其实也很值得讨论。非常巧合的是,韩国生态主义者黄大权先生曾专门讨论过“野草的权利”,在他的著作《野草的信》一书中,他认为野草各自有其特殊的价值,只是我们还不知道其价值罢了。我们不知道其价值,就毫不客气地除掉,绝不是一个正确的态度。美国大思想家爱默生曾如此定义野草:“野草是我们至今还没有了解其价值的草。”孔子曾说:“礼失,求诸野。”
    我想,诗歌也是如此。不妨给那些“野草”一样的诗歌以成长的权利,也给足够的由历史来检验的时间,不要轻易下结论。就像很多年前,我被雷平阳的诗歌打动,虽然此前我对他一无所知,但一种本能促使我想为他的诗歌做一些事情来推动和传播。对这些“野草文学奖”的年轻诗人,我也想表达这样的一个愿望:我会默默地看着你们前进,需要的时候,我会助一臂之力。
    是为序。
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  1. 目  录
    上编:诗歌
    苏仁聪(石河子大学):表白书(组诗)  …002
    祝小明(上饶师范学院):清明夜雨(组诗)  …008
    万健强(南通大学):宋词玄想录(组诗)  …015
    吴自祥(西北工业大学):中国动物(组诗)  …019
    刘斌(武汉大学):幽  会  …025
    尹祺圣(长沙理工大学):轻如月光  …034
    宋素珍(贵州民族大学):遣悲怀(组诗)  …039
    曾永龙(闽江学院):浮生记(组诗)  …043
    韩莹(吉林大学):接骨(组诗)  …052
    阿加伍呷(四川大学):月亮与葬礼和老去(组诗)  …058
    中编:散文
    李司平(文山学院):南高原雨季札记  …084
    李灿(南京林业大学):蓄绿播芳月复年(外两篇)  …095
    周元(吉林大学):我与豆腐  …104
    李杭(赣南师范大学):房子与屠刀  …114
    丁蕾(北京师范大学):老  街  …119
    曹海洋(河南牧业经济学院):响  器  …128
    陶玉帅(新乡医学院三全学院):行走在人间的雨滴  …130
    张朔(中南大学):我还能说的昆明  …135
    罗诗意(南京师范大学):南京不死  …142
    下编:小说
    张祯(淮阴师范学院):惊悸之鸟  …150
    李柏荣(南通大学):黑  金  …168
    徐洋(中山大学):告  解  …192
    陈墨(昆明医科大学):旧书店  …208
    金俊建(宁波工程学院):大风车  …237
    彭然(昭通学院):安徒生  …256
    王文鹏(河南科技大学):寻找宗十四  …269
    陈鹏宇(南通大学):忏悔书  …282
    陈廉坤(安徽财经大学):霜  花  …301
    后  记  …323
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  2. 陈永华,男,汉族,1972年4月出生,公共管理硕士,副教授,现任昭通学院党委委员、组织部长,昭通市文艺评论家协会主席。主要从事高校学生管理、高等教育和中国现当代文学研究

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