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在地语文读本
作者:王娜, 李喜明
本书是小学生课外语文读物。在地是当地的意思,这里指编者所在的贵州。本书内容上本着“课本以外,应备百家以读”这一培养小学生国学修养初衷,配合“爱祖国,爱家乡”主题,结合阳明思想“知行合一”精髓,分为低中高三个年段九个单元,低年段分为诵贵州、游贵州、忆贵州;中年段分为风情篇、明志篇、怀想篇;高年段则分为黔山秀水、原乡忆趣、诗歌长廊。希望读者在品味把玩,之中砥砺儿童的审美能力。
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小学写作教学设计
作者:黄先政, 著
本书是小学语文课程与教学论研究领域的学术专著。内容包括:写作教学的本质和意义;准确把握新课程标准下写作教学的目标;全面认识教材写作内容的编排特点;辩证认识并化解写作教学中出现的困境;客观分析小学生写作能力训练的基本规律;理解写作教学的设计理念;针对不同学段的教学目标及教学内容进行教学设计;充分发挥语文其他教学对写作教学的促进作用;有效提高小学生的综合写作能力。可供小学教育工作者学习参考。
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黄云忠写字体育运动教法
作者:黄云忠
本书是黄云忠先生经过十几年的探索,将体育运动学习的原理、写字技能形成的心理分析融入其中,从坐姿、执笔、写字的基本动作、写字的速度和力量、写字的顺序等逐一进行介绍,并配有摹写练习,是广大青少年学习硬笔书法的好教材。
图书分类
Book classification- 历史的重要性不言而喻,真正的历史教学可以点燃孩童内在的生命力。本书作者Christoph Lindenburg是富有经验的华德福老师和历史学者,作者根据孩子五至十二年级的心理发展特点,设置与之相适应的历史课程,并详细介绍了从五年级到十二年级的历史教学方法:历史如何被教的?如何从独特的标志性传记与历史症候提取出记忆中的事件线索、贯穿历史教学始终?本书给出了极有价值的资源与经验,是教师和家长...查看更多
- 序
每一天,我们都在遇见未来,未来就在我们作为家长养育的、作为教师教育的孩子身上。
然而,在这个日益信息化和科技化的时代,我们是否能真实地了解孩子,懂得孩子的需求,从而支持到他们健康的成长?
科技化与网络化让我们的生活更便利、轻松,也创造出各式各样的新的娱乐方式,但也让我们越来越远离大自然与真实,缺失对生命的真实体验。当我们愈加迷失在“虚拟”的世界中,又怎能在柴米油盐点滴生...查看更多
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第一章 面向未来的历史 1
时 间 5
发 展 6
思 想 6
环 境 7
历史观 8
作为人类学的历史学 9
第二章 历史征候学 12
外部影响 14
历史典型:一种存在形式 14
感知...查看更多 - 克里斯托夫·林登贝格(1930-1999年):德国人,曾经做过25年华德福老师,有丰富的教学经验,1980年以历史学者身份从事研究工作,并在斯图加特教授华德福教育理念课程