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图书分类

Book classification
  1. 本书是北部湾大学“十三五”应用型规划教材,适用于对外汉语、汉语言文学、英语等专业学生。本书内容突出应用性、学术性、实验性等教学原则,包含理论学习、田野调查、语言测试、语言教学等知识。本教材的创新之处有三:其一,教材以“为何产生—如何形成—有何发展”为纲,详细讲解语言学理论,将起源于西方的现代语言学理论与具体语言事实(汉语、英语、泰语、越南语等实例)结合;其二,教材以“分析”为主线,突出语言学理论的...查看更多
  2. 前言
    北部湾大学根据教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》以及实施“六卓越一拔尖”计划2.0人才培养的要求,立足应用型本科教育教学,组织实施应用型本科校本教材编写计划。应用型本科教材将培养具有国际视野、国际素养和国际竞争力的高素质应用型人才的培养,定位体现在各专业的人才培养方案和课程体系之中。
    作为应用型本科校本教材之一,本书的编写突出科学性、应用性、实验性特点。在理论知识的内容上,扩充了实验、实践操作,使文科理论课程具有应用价值。同时,借鉴已出版的《语言学概论》等书籍编写体例,增加语言类型例证对已有语言学理论进行解释说明。本书充分考虑到学生学习背景差异,突破专业限制,采取深入浅出的阐述方式,适合不同专业方向的中文和外语专业学生作为专业必修课程教材。
    本书编写团队成员包括吴燕侠、黄昭艳、李斐、唐国平、南宏宇、左凌姣、邬忠、黄兵、王碧海老师等,由北部湾大学审核立项并予以资助。吴燕侠和李菲老师在前期编写过程中做了主要工作。编写团队集中了学校在该课程上的优势力量,但限于能力,书中内容恐有疏漏,恳请广大读者予以指正,我们将在今后进行改进。


    编 者     
    2020年3月
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  1. 第一章  语言与语言学 001
    第一节  语  言 001
    第二节  语言的功能 010
    第三节  语言学 013
    第四节  语言学科的时代观察 022
    思考与练习 023
    第二章  语音分析 029
    一节  语  音 029
    第二节  语音数据分析 039
    第三节  最小记音单位 041
    第四节  语音单位的组合 046
    思考与练习 049
    第三章  语法分析 055
    第一节  语  法 055
    第二节  语法单位 057
    第三节  语法学 064
    第四节  语法关系 067
    第五节  语法分析方法 075
    思考与练习 080
    第四章  语义分析 087
    第一节  语  义 087
    第二节  词  义 091
    第三节  义位的聚合和组合 096
    第四节  语义分析方法 101
    思考与练习 106
    第五章  词汇分析 113
    第一节  词 汇 113
    第二节  汉语造词方法 118
    第三节  词汇计量统计 120
    思考与练习 123
    第六章  语用分析 133
    第一节  语用与语用学 133
    第二节  言语行为理论 135
    第三节  会话含义理论 137
    第四节  关联理论 141
    第五节  礼貌原则 143
    第六节  模因论 149
    思考与练习 152
    第七章  文字分析 162
    第一节  文  字 162
    第二节  汉字学 165
    第三节  俗字研究 168
    第四节  文字的信息化处理 170
    思考与练习 172
    第八章  语言的演变与发展 179
    第一节  语言的演变 179
    第二节  语言的发展 180
    第三节  语言的接触 182
    第四节  语言的统一 184
    第五节  语言的分化 186
    第六节  亲属语言和语言的谱系分类 189
    思考与练习 191
    参考文献 200
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  2. 吴燕侠,文学博士,北部湾大学人文学院讲师;研究方向为语言学及应用;主持和参与省部级研究课题5项;黄昭艳,北部湾大学人文学院教授;研究方向为汉语言学;长期从事北部湾地区汉语方言及其文化研究

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