作者：何万国

本书主要运用教育哲学、教育管理学、管理心理学等学科理论与知识，充分吸纳中小学优秀班主任的实践经验和最新研究成果，从多维视角分析了班主任角色及其素质，对班主任所从事的班集体建设、管理、教育、沟通、班级活动设计和班级文化建设等进行了全面探究，对班主任工作中面临的问题进行了深入的理论阐述和实践诠释。本书不仅可以作为教师教育类专业本专科学生、研究生学习“班主任工作技能”课程的教材或教参，也可作为中小学班主任专题培训教材。

作者：唐永晨

本书是面向中学生，以Python编程语言应用为目的，基于可编程控制板Micro:bit V2.0为学习对象，学习Python编程语法、传感器感知检测、自动控制、无线远程控制和实际操作等相关技术的一本综合性机器人科普教材。本书共分为18课，利用情景式引入法，将生活中存在的各种使用智能化的场景展现给学生，并借由Micro:bit控制板实现。每一课分别讲述了Micro:bit控制板上板载硬件的工作原理和编程控制方法，内容涵盖LED点阵屏、四角按键、GPIO、触摸点电容、音乐与语音、加速度传感器、电子罗盘、舵机控制、无线电通信等。整个过程寓教于乐，学以致用。本书通过“拓展提高”引申每节课的知识，让学有余力的同学提高思维层次；通过“目标检测”让学生对自己在本课程中学到的内容进行总结。努力做到由简到繁、深入浅出，让孩子们在快乐中感受机器人课程的魅力。同时，在学习中培养孩子发现问题、搜索答案、思考应用、分析组成、设计创造的能力。本书可作为青少年编程学习的初等教材。

作者：贾凤祎

本书是“凉山薪火教育”丛书之一，根据凉山州中小学教育教学的实际情况编写而成。本书与《物理》（人教版）八年级上册配套使用。本书共分六个单元，27个课题。主要涉及八年级上期物理的教学目标、教学重难点、重要知识点及考点、教学突破策略、典型例题、课后作业等部分。本书不同于其他一般的教辅资料，主要是根据凉山学生基础薄弱、学习能力弱等实际情况进行编写的，让教学内容与学生的生活现实接近，注重引导学生进行自主探索与合作交流，重视和培养学生的物理思维，并关注对学生人文精神的培养。