作者：高乃松，桂英，王晓辉

本书是关于小学二年级统编语文教科书的教学设计。“二年级上册”教学设计共收集了统编教材二年级上册八个单元共56篇教学设计，除课文、识字、口语交际、语文园地等版块之外，每个单元还独辟蹊径增加了适合学生学段特点的写话教学和整本书阅读教学设计版块。“二年级下册”涵盖了二年级下册每单元的课文、口语交际、写作、语文园地和整本书阅读，共收录了55篇完整的教学设计。每一篇教学设计都包含了教学目标、设计理念、课时安排、教学流程、板书设计等板块，可谓是内容详实，材料丰实，设计厚实。

作者：张秦俊，任继超，刘曼丽

书稿为针对七至九年级学生提高写作能力的教材。全书分为“上编 积累编”“中编 方法编”“下编 素养编”三章。上编按照“道法自然”“修己悟道”的主题节选了诗词、散文等体裁的优秀作品，让学生感受和学习名家名作；中编按照“升格有道”“修润明道”的主题讲解了记叙文写作的12个能力点和6个语言升格能力点，有效帮助学生提高写作能力；下编按照“立雪求道”“洞微之道”“文心乐道”的主题列举了学生作文评讲的内容，致力于提高学生的文章赏析能力。书稿体量较大，内容较全面，讲解的写作方法较为实用、操作性强，能有效提高学生的写作能力。

作者：黄伟 柳舒 刘燕 游文秀

本书为四川师范大学附属实验学校承担的四川省教育厅“儿童财商教育校本课程开发与实施”重点课题研究成果。从财商课程的历史探源、教育价值、课程设计、课程实施、课程评价等方面进行论述。内容包括：财商课程的历史探源，财商课程的教育价值，财商课程的设计，财商课程的实施，财商课程的评价，财商课程的活动设计，财商课程的创新发展等。本书既注重课程的学生发展导向，同时也注重教师在课程开发过程中的主导性，教师在课程实施中也获得了专业成长，遵循了校本课程开发的一般规律，体现了较强的科学性。该书稿定位准确、理念先进、实施科学、社会效益突出，具有较强的创新性与示范性，是一项优秀的基础教育教学成果论著。