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学生参与高等教育质量评估机制研究
作者:胡子祥
目前,我国学生参与高等教育质量评估的整体水平很低。尽管在普通高等学校本科教学工作水平评估中,教育部专家组会组织学生进行访谈、专题研讨、问卷调查、技能测试等,但是此类活动基本上都是被动的参与,大学生仅是被抽查的对象而已。他们参与了高等教育服务过程,既是高等教育的主要服务对象,又是高等教育活动的主要参加者和共同生产者(Co-producer)。因此,探讨学生参与高等教育质量评估机制,并提出有关政策建议,具有重要的学术价值和实践意义。
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聚焦与跨越
作者:董文军, 著
本著作系全国教育科学规划2012年度课题的研究成果。在调查、文献资料分析的基础上,以陕西省为例,系统分析了山区县教育现代化的现状、问题以及实施的战略对策。全书内容共九章,包括导论、山区县教育现代化的基本问题、西部地区山区县教育现代化的现状判断、国内外山区县实施教育现代化的基本经验、西部地区山区县教育现代化的探索之路——以陕西省为例、陕西省山区县教育现代化进程中案例研究、西部地区山区县教育现代化基本战略、西部地区山区县教育现代化的推进策略、山区县教育现代化的教育生态优化战略。对西部地区山区县教育现代化有一定的参考意义。
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大学之学:“双创”活动优秀文论 ──遵义师范学院大学生创新创业活动经验总结
作者:李强
该书是遵义师范学院在开展大学生创新创业活动过程中大学生理性思考的成果。其中既有大学生公寓创新的理论学术论文,也有大学生创业团队的介绍和创业成就的展示。主要记录了大学生对创新创业的理性认识,有对将某些研究项目转化成现实应用的理论探讨,也有对在校创业活动的梳理和总结,其中的活动很系统,有些理论探讨文章也颇具学术价值,也不乏实践指导意义,也在校内外产生了不错的反响。该书对于其他高校在大学生中开展创新创业活动有很好的借鉴作用。
图书分类
Book classification- 本书是作者在十多年班主任工作探索中对班主任专业成长的理性思考,立足班主任专业化研究的新视角,从一线班主任工作实际出发,分别从班主任的专业发展、班会课程、家校协同育人、班级管理、师生成长共同体、班主任专业素养途径等方面进行系统而全面的阐述,多角度、全方位地给一线班主任们提供了新时代背景下做好班主任工作的方法和成长密码。同时作者结合班级管理和成长路径中的典型案例、反思、经验等,理论研究与鲜活经验有效结...查看更多
- 做一名研究型的班主任
卢 志
袁成把这本厚厚的书稿给我,说这是他即将出版的第三本个人教育专著,我为这个年轻人热爱教育、积极上进的精神而感动。受袁老师邀请作序,思虑良久,决定勉力为之,重要的是希望能有更多像袁成老师这样爱教育并积极投身实践的老师,希望更多老师看到,不管你是教哪门学科,只要你真正愿意去做一件事情就会有希望。
与袁成结识已有十一年,从最初陌生到现在已深入...查看更多
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目 录
第一篇 做新时代专业的班主任
—— 班主任专业成长的价值追求
做一名有思、有想、有品、有德的四有班主任 3
私立寄宿制学校班主任的角色定位 6
努力成为一名有特色的班主任 10
班主任要学会点赞科任教师 15
班主任应有三种距离意识 17
探寻优秀班主任的成长规律...查看更多 - 袁成, 成都棠湖外国语学校初中部班主任,高级教师,道德与法治教研组组长,中国教育学会会员,荣获“全国特色教育优秀教师”“全国十佳好老师”“首届中国好老师”“全国最具教育影响力人物卓越奖”“