同类图书

Similar books 换一批
  • 语言·文学·翻译研究专辑(2015)

    作者:王菊丽

    本书为“应用型外语人才培养研究论丛”中的文学相关研究的学术论文专辑,是鲁东大学外国语学院教师的科研成果汇编。书中设置了语言学、文学、翻译三个板块,收录了有关外国文学研究论文9篇,语言学研究论文6篇,以及翻译研究论文9篇,呈现了该校教师的科研水平,同时为高校外语专业各语种科研与教学工作提供参考。

  • 英汉词汇文化对比研究

    作者:刘燕, 著

    该书从语言与文化、语言与思维、语言与词汇的关系相关理论入手,比较英汉植物词的国俗语义、动物词的文化意象、颜色词的象征意义、数词的崇拜文化和禁忌文化以及模糊语义的修辞功能,以及网络词的分类、功能及用途,成对词的构型及语义关系,委婉语和禁忌语的文化差异和用法,了解并掌握这些文化差异,有助于加强跨文化交际意识和综合文化素养,以便在英汉跨文化交际中避免产生文化障碍,使中西语言文化交流顺利进行。

  • 中国英语教学的无缝学习模式构建

    作者:王金鹤, 著

    无缝学习是日新月异的信息技术与教学相融合的崭新教学理念,倡导可持续的教育生态体系的建立。本书对无缝学习的最新研究理论进行了回顾分析,对非目标语环境中的“无缝学习”模式进行了界定,对建构以学习者为中心的外语学习框进行了论述。

图书分类

Book classification
  1. 本书是一部讲述英语写作技巧的研究专著,面向对象为本科或高职的大学生,由“关于写作”“句子”“段落”“文稿格式和标点符号”“写作教学”五大部分构成。作者在书中通过丰富的实例对英语中的句子写作、不同段落的写作、文稿格式和标点符号的功能和使用等,进行了详细的阐述。还收集了很多中国大学生的英语作文,作者将这些学生作文作为范文或者习题,力图通过学生对同伴习作的阅读和修正,使其掌握写作的理论知识,提高写作能力...查看更多
  2. 英语写作是大学生未来职业和学术发展必备的重要技能之一。大学生在英语写作中存在的问题既有思想内容深层面的,也有语言表达层面的。研究表明,中国相当一部分大学生的英语写作中句式简单,枯燥无味,已经严重制约了思想的表达。同时,受中西方思维方式和文化差异的影响,中国学生的段落写作与英语写作的要求也有很大差距,因此,掌握英语段落的写作方法是大学英语教学需要解决的问题。在多年的大学英语教学中,我们还发现很多大学生在英语写作中随心所欲地使用标点符号,文稿格式也很混乱。这些问题说明大学生很缺乏英语写作的理论知识,而这些基础知识的缺乏阻碍了大学生英语水平的提高,也困扰着教师的大学英语写作教学。
    如何培养大学生的句法意识、提高句子表达能力,以及如何让大学生掌握正确的段落写作方法,培养他们的逻辑思维能力,是大学英语教学亟须解决的问题,也是提高大学生写作能力的重要途径之一。要解决这些问题,需要提高大学生的写作理论知识。写作是可教的,但是,写作的提高更需要学生进行大量的写作实践。因此,写作教学不是单一地靠教师讲授就能完成的,而是需要学生在写作实践中不断体会和思考。只有将理论与实践相结合,学生才能掌握英语写作的理论知识,提高写作能力。
    将理论知识的学习和写作实践结合起来,正是作者编写这本书的动机。在本书的编写过程中,作者参考了国内外大量的文献,通过丰富的实例对英语中的句子写作、不同段落的写作、文稿格式和标点符号的功能和使用等进行了详细的阐述,同时收集了很多中国大学生的作文,将这些学生作文作为范文,或者作为习题,力图让学生通过对同伴习作的阅读和修正,掌握写作的理论知识,提高写作能力。这些来自于同学作品中的例句、范文、习题,易于激发学生的学习兴趣,也容易被他们理解和接受。
    在多年的教学中,作者发现通过阅读进行摘要写作,对提高学生的句子写作能力非常有效。《新概念英语》是一部经久不衰的好教材,其中的摘要写作,不仅突出训练了学生对动词时态的掌握,还加强了学生对转折连词用法的掌握,对提高学生的句子表达能力和语言表达的逻辑性有非常积极的作用。经过几年的试验,这个练习也很适合大学生写作。因此,作者精选了12篇文章和相关练习作为本书的写作习题。
    英语写作教学对大部分从事公共英语教学的老师而言,是一个既熟悉又陌生的话题。熟悉是因为在校级、国家级等各类考试中写作都不可或缺;陌生是因为英语写作在大学英语教学中并没有作为一门独立的课程存在,许多从事大学英语教学的教师并没有对英语写作进行过系统的教学,他们需要了解写作教学方面的知识。因此,本书从课堂教学的角度,对写作及写作教学进行了一定阐述,并提供了一些写作教学案例,以便读者对写作的目的、写作中教师和学生的角色、写作中语法的作用,以及不同的写作教学方法有一定了解。
    全书共分为五个部分:第一部分是关于写作的介绍,第二部分讲解句子的写作,第三部分讲解段落的写作,第四部分介绍文稿格式和标点符号的用法,第五部分探讨写作教学。
    《英语写作:课堂视角与理论实践》既有系统的理论讲解,也有丰富的例子、习题和教学案例。因此,本书可以作为写作教学内容的重要补充,也可以作为学习写作理论、写作修辞基础知识以及写作教学的参考书。
    ...查看更多
  1. 1  关于写作 1
    1.1  为什么要写作? 1
    1.2  教师的角色是什么? 3
    1.3  学生在写作中扮演什么角色? 7
    1.4  如何利用写作教学中的反馈? 9
    1.5  语法在写作及写作教学中起什么作用? 9
     句子 11
    2.1  英语句子的结构是什么? 11
    2.2  如何扩展句子? 14
    2.3  如何写平行结构? 19
    2.4  如何写对偶句? 25
    2.5  如何写好句子? 26
    2.6  句子写作中的常见错误有哪些? 34
    2.7  高分组和低分组英语作文句法特征是什么? 42
    3  段落 57
    3.1  完整的文章由哪些段落组成? 57
    3.2  如何保持段落的连贯性? 84
    3.3  学生习作分析 100
    4  标点符号和文稿格式 109
    4.1  为什么要使用标点符号? 109
    4.2  标点符号的级阶是什么? 110
    4.3  标点符号的语篇功能是什么? 112
    4.4  学生习作分析 125
    4.5  如何安排文稿格式? 129
    5  写作教学 166
    5.1  写作过程是什么? 166
    5.2  如何进行写作教学? 167
    5.3  如何利用教学资源? 170
    5.4  教学案例 171
    5.5  写作实践 189
    参考文献 208
    后  记 210
    ...查看更多

评论

0/500