作者：葛天博

本书为论文集。收集了长江师范学院第三届、第四届教学范式改革研讨会的参会论文20余篇，内容涵盖教学范式改革的理念、教学共同体建设、教学方法改革、课程教学、实践教学、教学管理等方面。阐述了为什么改革教学范式，教学范式改革的路径和教学范式的绩效评估，基于对传统课程教学过程中考核方式的分析，提出课程考核方式一定与课程教学范式相适应，以团学教学工作一体化的路径作为延伸、拓展课程教学范式的有效边界，探索课堂之外的教学范式改革。本书为重庆市教改立项项目，具有理论创新和实践指导价值。

作者：程一凡

本书定位为中学语文教育教学专著。是作者长期沉浸在语文教育教学思考探索的结晶。该书内容包括“教育理念、教师成长、课堂教学、作文教学、课例点评”五个部分。在新课改背景下，突出对语文教育教学的认识，注重教育思想的引领，拓展语文教师视野，立足于语文教师专业成长，着眼于课堂教学思考和实践，寻求语文教育路径，引领教师如何看课、议课和评课。更新教师教育观念，夯实教师教学功底，提升课堂教学艺术，提高教学效益。

作者：李晓辉

本书在收集大量历史资料和文献基础上，按列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列涅夫、戈尔巴乔夫的历史分期，对苏联安国主义教育的内容、方法及经验教训进行了研究，从中总结出一些规律，力图为我国爱国主义教育提供有益的借鉴。