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  • 润物细无声——小学英语课例与微型课题研修成果集

    作者:高源, 许立红

    本书为2013国培成都学院小学英语农村骨干教师置换脱产培训成果集。收录了10个课题的开题报告以及优秀论文20篇,课例研究12个,展示了参培学员的学习成绩以及他(她)们对小学英语教学实践活动的思考和探索。内容涵盖师资队伍的建设、教学方法的探索、英语课堂教学的创新、英语教学的文化养成等方面进行深入的研究和实践等。这本书中收录的文章在这些方面作出了有益的探索,提出了一些很好的建议和有实际推广价值的方法,契合农村小学英语教学实际,能够对英语教学工作者和研究人员有所裨益。

  • 小学数学高效课堂新方法

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    本书将笔者27年来在小学数学课堂实践、探索的研究成果,通过专著的方式归纳为“课堂新理念”、“课堂新方法”和“课题研究”三大部分

  • 面向义务教育的“卓越教师”培养模式探索与实践

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    本书是本科师范类教育教学改革探索专著。编写团队在基于义务教育师资的现实状况和基础教育改革发展的客观要求上,结合地方师范教育实践和目前国际应用型本科教育转型思考,对师范院校“卓越教师”培养进行理论研究和实践探索,分析后形成研究成果。展现给各位教师教育工作者,期望提供参考。本书具有一定的理论意义、实践价值、参考价值。

图书分类

Book classification
  1. 本书为作者26年以来在学习、教学方面的个人经验积累的教学专著,主要包括教学随笔、随意诗、教学诗、教学论文、课题研究、培训点滴等方面的内容。其中部分教学论文已经在公开刊物上正式发表,被广大教育工作者认可,是作者热爱中国共产党、忠诚党的教育事业的真实体现,是其思想上积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,不断完善自我的体现。本书的出版将为教育工作者提供科学教学方法,希望能在如何进行教育教学、如何管理学生、如...查看更多
  2. 自  序
    我出生在甘肃永登县红城镇,自小生长在庄浪河畔,儿童时期常常在自家门前的小溪里嬉戏,捉鱼,洗衣服,长大以后成为了一名教师。20多年的教学生涯里我遇见了许许多多的人和事,可以说现在是桃李满天下。从2014年开始,我有了写一些教学方面的东西的意愿。因为我是农历九月初九日出生,接生婆建议取名“九菊”,认识我的人都叫我“菊”,学名叫“王莲”。但在小学二年级的时候我们甲班和乙班合在了一起,这样班上有了2个“王莲”,在班主任老师的建议下爸爸妈妈同意给我改名为“王彩莲”。这个名字将伴随我一生,因此,我决定将本书命名为《彩莲九月菊教学漫谈》,希望本书为我的教学生涯画上圆满的句号。...查看更多
  1. 一、课题的核心概念及其界定
    分层教学是在充分认识学生的差异的基础上,通过班级分层、年级分层等方式,使所有学生都能够得到应有的发展的一种教学组织形式。
    分层教学是班级集体教学的发展;它针对学生在认知水平、认知风格以及对学习态度和情意等方面都存在着的巨大差异,并为此制定一系列分层教学目标、激励机制、教学程序、教学策略以及反馈措施,使我们的教学能够既适应学生的个体差异,又照顾到教学计划、教学大纲对全体学生的整体的要求,以便使不同层次学生的学习成绩都能得以提高,促进学生的全面发展。
    分层教学的策略可以更好地帮助具有不同认知水平和特征的学生,使他们能够更有效地学习和发展。分层教学能够帮助“学困生”更好地适应学校生活。分层教学能提示教师去更多地为那些“学困生”考虑,给予他们以更多的情感上的关怀和学习上的鼓励,帮助他们建立起学习乃至生活的信心。
    实施分层教学之后,对于学有余力的“学优生”能力培养,也提到了议事日程上来,教师就必须考虑“学优生”认知能力和水平发展的需要,及其与之相适应的教学方式和教学内容。因此,分层教学也能为班级中的“学优生”创设一个充分展现才能的环境和氛围,有利于培养他们解决问题的能力及创造性。
    分层教学也有助于我们开创一种“师生交互作用着的动态的过程”。分层教学的根本特点就是:变过去传统课堂教学中让学生围着课本和教学大纲转的被动局面,为学生创设一个和谐而开放的课堂环境,使课程能够成为一种与学生的个体经验相吻合的且能促进学生个性和潜能充分发展有价值的知识系统,使每个学生争取到一个属于他自己的学习和发展的主动权。
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  1. 目  录
    第一章  教学论文及教学经验 _  1
    第一节  教学论文 _  1
    爱心点燃希望之花 _  1
    不可忽视的导语设计 _  3
    创设情境  激发潜能 _  6
    促进师生互动  加强课堂调控 _  7
    合作学习中的新型师生关系 _  10
    教师的形象设计 _  13
    教学经验交流发言稿一 _  16
    教学经验交流发言稿二 _  18
    教学经验交流发言稿三 _  21
    《爱的教育》读后感 _  24
    《陶行知教育法》读后感 _  25
    《给教师的一百条建议》读后感 _  26
    浅谈“三主五步”课堂教学模式 _  29
    让情感成为教师工作的主线 _  32
    用小组活动提高班级教学效率 _  34
    谈实施素质教育对教师素质的要求 _  36
    第二节  班主任经验 _  38
    迎接新学期,创造新人生 _  38
    班会中的主要演员 _  40
    班主任的“五个一” _  43
    班主任的基本素质需求 _  47
    班主任的教育艺术 _  49
    班主任职业幸福的实践追寻 _  51
    对差生群体跟踪教育责任制的实践探究 _  57
    关注学生个体差异,促进学生全面发展 _  61
    农牧区班主任工作的基本策略 _  65
    浅谈班主任的人格魅力 _  68
    让班级管理走向生本 _  70
    新时期班主任工作策略 _  74
    主题班会中班主任的作用 _  78
    第三节  数学教学经验 _  80
    化归思想在方程教学中的应用 _  80
    教师主导为本  提高数教为重 _  83
    利用信息技术优化数学课堂教学 _  85
    浅谈初中数学教学中对学生的评价方式 _  89
    认真学习数学  巧用技巧方法 _  92
    浅谈数学教学中的备课 _  95
    数学课小结的三种形式 _  98
    谈多媒体辅助教学的得与失 _  101
    新课改数学教学中的师生“共振” _  105
    新课改数学课堂导言浅淡 _  106
    给家长和老师的建议 _  108
    注重数学复习,提高教学效果 _  110
    西藏初一新生数学学习习惯和兴趣初探 _  113
    试卷讲评点滴谈 _  116
    数学教学内容和方法浅探 _  120
    第二章  课题研究 _  122
    林芝市初中生物课的分层教学论证报告书 _  122
    巴宜区中学生物分层教学初探 _  127
    —— 课前课后分层辅导 _  127
    赏识教育在初中生物分层教学中的运用 _  131
    第三章  教学随笔 _  137
    林中印象 _  137
    林中介绍 _  137
    对教师成长的一些感悟 _  138
    如何做一个合格的老师 _  141
    记我校两名中考状元 _  145
    真诚待人做师生朋友  真心做事创巴中辉煌 _  146
    用爱心创造奇迹 _  146
    精益求精  永不止步 _  147
    创新探究才能迈向成功 _  147
    情洒教坛不言悔 _  148
    好学生,更是好榜样 _  148
    给毕业班学生的赠言 _  149
    期中随思 _  149
    教育团队 _  150
    教学随笔集锦 _  151
    在辅导儿子英语中的一点随思 _  152
    我的教育教学随笔 _  154
    我的教育故事案例随笔 _  155
    未成曲调先有情 _  157
    一树春风千万枝 _  158
    万紫千红才是春 _  159
    要善于鼓励学生 _  160
    笑,让我们彼此走近 _  162
    相信学生 _  163
    两种学生 _  165
    关爱学生,从心开始 _  166
    爱护学生,保护自己 _  169
    第四章  培训感悟 _  171
    陕西师大培训心得 _  171
    四川师范大学培训学习总结 _  174
    研修总结 _  175
    中教信息技术个人研修计划 _  179
    信息技术助力数学课堂教学的妙招 _  180
    信息技术学习心得 _  184
    2016年素质教育督导评估心得体会 _  186
    “国培计划2017西藏项目薄弱学科初中化学骨干教师”
    培训总结 _  188
    我的教师专业成长规划 _  190
    第五章  给儿子的信 _  194
    第一封信 _  194
    第二封信 _  195
    第三封信 _  196
    第四封信 _  197
    第六章  数学诗歌 _  200
    与数学有关的诗歌 _  200
    第七章  抒情诗 _  213
    教师节有感 _  213
    聚别有感 _  213
    游林芝有感 _  214
    偶感 _  215
    探亲 _  216
    回途 _  216
    母子图有感 _  216
    庭院月季 _  216
    观风景 _  217
    上网瘾 _  217
    父子情 _  217
    送儿上高中 _  217
    广汉游感 _  218
    打开心门 _  218
    在家偶感 _  218
    广东艺术学校有感 _  218
    外校吟 _  218
    观丝路花雨 _  219
    赠师生家长 _  219
    读书有感 _  219
    休憩 _  219
    离天堂最近的香巴拉 _  220
    回望当年 _  220
    广汉漫步 _  220
    顿悟 _  220
    贺年有感 _  220
    思儿 _  220
    望月思 _  221
    母亲节 _  221
    偶感 _  221
    赏玫瑰 _  221
    参考文献 _  222
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  2. 王彩莲,女,西藏林芝市巴宜区中学高级教师。先后承担初中数学、政治、生物、英语、地理、历史、传统文化、劳技等科目的教学。出版过数篇教学论文,在教学探究、课题研究方面也有许多成果。

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