作者：杨一笔, 主编

本书是（广西）玉林师范学院教师教育教改成果集。众多从事职业教育的一线教师，针对目前职业教育过程中出现的问题，如社会对高等职业技术教育的认识不足、认同不够 ；高等职业技术教育与经济建设紧密结合不到位；办学模式适应不了经济社会发展等进行阐述，建言献策，或探寻原因，或找寻解决方法。

作者：汪建华

本书为研究大学通识教育课程变革阶段性特点的学术专著，主要聚焦于1912～1948年我国各大学的通识教育课程设置。本书在分析这一时期的发展背景、教育思想及政策的基础上，遵循大学通识教育的内在结构框架和发转逻辑，从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价等多维度考察这一时期的大学通识教育课程变革，并指出了其对当代大学通识教育课程改革的启示意义。

作者：郭平, 卢雄, 主编

本书收录了成都师范学院教育科学学院教师2014年公开发表的科研论文77篇。主要内容有：现代大学制度建设中高校内部领导体制研究；基于大学内部治理的校长治校；新建地方师范院校促进教师教育一体化的思考；儿童分享行为发展特点的研究进展；全日制远程直播教学现状及其教学质量保证体系的构建；高职教育对区域经济发展的贡献实证研究；流动儿童的自尊在领悟社会支持与社会适应关系中的中介作用等。